ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم استخدام أعضاء هيئة التدر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقييم استخدام أعضاء هيئة التدريس لنظام البلاك بورد "Black Board" في ضوء الكفايات الإلكترونية

العنوان المترجم: Evaluating Faculty Members’ Use of The Blackboard System in Light of Electronic Competencies
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: المملوك، مهجة أحمد عبدالعال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1356 - 1387
DOI: 10.21608/jprr.2020.299789
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1394874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | التطور التكنولوجي | الأساليب التدريسية | التعليم الإلكتروني | التعليم الجامعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تقييم واقع استخدام نظام البلاك بورد بالسنة التحضيرية جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وذلك على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث بلغت (۷۰) عضو هيئة تدريس لإجراء الدراسة عليهم، وقد استخدمت الباحثة الاستبيانات التالية لجمع البيانات: - استبيان الكفايات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس. - استبيان واقع استخدام نظام البلاك بورد. وكانت من أهم نتائج استجابات أعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام كالتالي: ١-مستوى أعضاء هيئة التدريس في الكفايات الإلكترونية (جيدة). 2-الكفايات الإلكترونية التي يفتقدها أعضاء هيئة التدريس هي الكفايات المرتبطة بتصميم المقررات الإلكترونية 3-يوجد قصور في (قدرة الطالبات -البنية التقنية الإمكانات التكنولوجية -الأداء الإداري) لاستخدام نظام البلاك بورد. وقد أوصت الباحثة في ضوء النتائج التي توصلت إليها بعدة توصيات منها: 1-إعداد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالسنة التحضيرية جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام لتطوير الكفايات الإلكترونية لديهن والمرتبطة بالتدريس عبر نظام البلاك بورد. 2-إعداد برامج ودورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتطوير وتنمية الكوادر العلمية من أجل استخدام نظام البلاك بورد.

The research aims to evaluate the use of the Blackboard system in the preparatory year at Imam Abdul Rahman bin Faisal University in Dammam. The descriptive approach was employed, with a randomly selected sample of 70 faculty members from the research community. The researcher utilized the following questionnaires to collect data: • Electronic competencies questionnaire for faculty members. • Survey on the utilization of the Blackboard system. Among the most significant findings from the responses of faculty members in the preparatory year at Imam Abdul Rahman bin Faisal University in Dammam were as follows: 1. The level of electronic competencies among faculty members is considered good. 2. Faculty members lack competencies related to designing electronic courses. 3. There is a deficiency in the ability of female students to use the Blackboard system, specifically in technical structure, technological capabilities, and administrative performance. Based on these findings, the researcher proposed several recommendations, including: 1. Developing training courses for faculty members in the preparatory year at Imam Abdul Rahman bin Faisal University in Dammam to enhance their electronic competencies related to teaching via the Blackboard system. 2. Implementing training programs and courses for faculty members to enhance their skills in using the Blackboard system and developing scientific capabilities. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.