ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام وحدات تطبيقية مق...>مارك

تأثير استخدام وحدات تطبيقية مقترحة على المستوى المعرفي في مقرر علم الحركة الفرقة الثالثة المرحلة التخصصية

العنوان المترجم: The Effect of Using Proposed Applied Units on The Cognitive Level in The Kinesiology Course, Third Year, Specialized Stage
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحفناوي، محمد أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hefnawy, Mohamad Ahmed
مؤلفين آخرين: صلاح، الحسيني (م. مشارك) , سلطان، مريهان محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع55, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 86 - 99
DOI: 10.21608/jprr.2020.301274
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1394989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل المعرفي | علوم الحركة | الرياضات التنافسية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 03039nam a22002537a 4500
001 2145288
024 |3 10.21608/jprr.2020.301274 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحفناوي، محمد أحمد محمد  |g El-Hefnawy, Mohamad Ahmed  |e مؤلف  |9 97419 
242 |a The Effect of Using Proposed Applied Units on The Cognitive Level in The Kinesiology Course, Third Year, Specialized Stage 
245 |a تأثير استخدام وحدات تطبيقية مقترحة على المستوى المعرفي في مقرر علم الحركة الفرقة الثالثة المرحلة التخصصية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 86 - 99 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام وحدات تطبيقية مقترحة على المستوى المعرفي في مقرر علم الحركة الفرقة الثالثة المرحلة التخصصية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في تحليل المحتوى، والمقابلة الشخصية، ومقياس التحصيل المعرفي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بواقع (20) طالب وطالبة الفرقة الثالثة بقسم التدريب الرياضي وعلوم الحركة في كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط للعام الدراسي (2019/2020). وأشارت نتائج البحث إلى وجود ارتباط دال إحصائيا بين التطبيقين الأول والثاني في الاختبار المعرفي عند مستوى معنوية (0.05) مما يعطى دلالة مباشرة على ثبات الاختبار، وأن البرنامج التعليمي المقترح في تدريس موضوع التحليل الحركي للطلاب. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي المقترح في تدريس موضوع التحليل الحركي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التحصيل المعرفي  |a علوم الحركة  |a الرياضات التنافسية  |a طلبة الجامعات 
700 |a صلاح، الحسيني  |q Salah, Alhusseini  |e م. مشارك  |9 737898 
700 |a سلطان، مريهان محمد إبراهيم  |q Sultan, Marihan Mohammed Ibrahim  |e م. مشارك  |9 737901 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 005  |m ع55, ج5  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 055  |x 2682-3950 
856 |u 0227-055-005-004.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_301274.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1394989  |d 1394989 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.