أثر استراتيجية "REAP" في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، مصطفى طه (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع60, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | آيار |
| الصفحات: | 511 - 528 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1395595 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | "REAP" | التعبير
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية (REAP) في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط) من خلال التحقق من صحة الفرضية الصفرية. إذ طبق الباحث المنهج التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، إذ بلغ عدد عينة للطلاب (٦٢) طالبا بواقع (۳۱) طالباً في المجموعة التجريبية و (۳۱) طالباً في المجموعة الضابطة الذين اختيروا من محافظة ديالي - قضاء بعقوبة المركز، وأجرى الباحث تكافؤاً إحصائياً في متغير العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور والتحصيل الدراسي للوالدين واختبار الذكاء العام ، إذ درس الباحث خمسة موضوعات تعبيرية منها أربعة من ضمن منهج كتاب اللغة العربية الجزء الأول للصف الثاني المتوسط للعام الدراسي ۲۰۲۲ - ۲۰۲۳م والموضوع الخامس مختار من قبل السادة الخبراء والمحكمين لمادة التعبير الكتابي، وحدد الباحث الأهداف السلوكية للموضوعات التعبيرية اذا بلغت (٤٩) هدفا وأعد الباحث الخطط التدريسية الملائمة للموضوعات المختارة وكانت أداة البحث الاختبارات المتسلسلة البعدية للأداء التعبيري للطلاب وبعد المعالجة الإحصائية في الحقيبة التعليمية لبرنامج spss توصل الباحث إلى نتيجة يمكن إجمالها بالآتي: تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درسوا طلابها باستراتيجية ( REAP على طلاب المجموعة الضابطة التي درسوا طلابها بالطريق التقليدية المتبعة في متوسط الاختبارات المتسلسلة البعدية في الأداء التعبيري, وفي ضوء نتيجة البحث الحالي يوصي الباحث إلى استعمال استراتيجية ( REAP) في تدريس مادة التعبير (الكتابي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط مما لها أثر في زيادة الأداء التعبيري الكتابي في الموضوعات التي درسوها في التجربة وفق خطوات الاستراتيجية، ويقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مواد تعليمية أخرى مثل مادة القواعد والأدب والنصوص والبلاغة. |
|---|---|
| ISSN: |
1813-4521 |
عناصر مشابهة
-
الأداء التعبيري وأهميته في المرحلة المتوسطة
بواسطة: حميد، مروة ماجد منشور: (2023) -
أثر طريقة التصحيح في الأداء التعبيري الكتابي لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1995) -
أثر المراحل الخمس في الأداء التعبيري لدى طلبة الصف الأول المتوسط
بواسطة: زاير، سعد علي منشور: (2008) -
أَثر مختارات من القصص القرآني في الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: هادي، رائد حميد منشور: (2015) -
أثر استراتيجية "RAP" في الأداء التعبيري عند طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: بدر، تغريد بشير منشور: (2023)
