ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى القراءة التحليلية لدى طل...>الوصف

مستوى القراءة التحليلية لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Level of Analytical Reading among Students of the Arabic Language Department in the Colleges of Education
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، عارف حاتم هادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: والي، ضرغام حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 8
DOI: 10.33855/0905-030-002-036
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1396005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | القراءة التحليلية | المهارات اللغوية | طلبة كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة التحليلية | قسم اللغة العربية | كليات التربية | Analytical Reading | Department of Arabic Language | Colleges of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مستوى القراءة التحليلية لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية، أتبع فيه المنهج الوصفي، فتم تحديد مجتمع البحث وهي كليات التربية للعلوم الإنسانية في كل من جامعة (القادسية، بابل، كربلاء) وتم اختيار (۱۰۰) طالباً وطالبة، وبالطريقة العشوائية (القرعة)، وتم إعداد اختبار القراءة التحليلية الذي يتكون من (٢٥) فقرة اختبارية تضم مهارات القراءة التحليلية جميعها، وكان نوع الاختبار من نوع الاختيار من متعدد، وعرض على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه، وبعد تطبيقه للتأكد من صلاحية فقراته والزمن المستغرق للإجابة، طبق مرة ثانية على عينة استطلاعية مكونه من (۱۰۰) طالباً وطالبة من أجل التحليل الإحصائي لفقراته، وبرنامج (Microsoft Excel). وتم التأكد من ثباته بطريقة معادلة كيودر ريتشارد سون - ۲۰، وبعد تطبيقه على العينة الرئيسة ظهر أن أغلب طلبة قسم اللغة العربية لديهم مستوى جيد في القراءة التحليلية وبوسط حسابي (١٤,٣٩) يفوق الوسط الفرضي البالغ (۱٢,٥). وبموجب نتائج البحث تم التوصية بزيادة اهتمام الطلبة بالمطالعة للكتب المختلفة.

This research aimed to know the level of the students of the Arabic language department in the colleges of education, in which the descriptive approach was followed, so the research community was identified, which are the colleges of education for the humanities in the Middle Euphrates, and (100) male and female students were chosen, and by random method (lottery), and an analytical reading test was used which consists of (25) test items that include all analytical reading skills. The type of test was multiple choice, as it was presented to a group of experts to ensure its validity, and after applying it to ensure the validity of its paragraphs and the time it takes to answer, it was applied again to a survey sample consisting of (100) male and female students for the statistical analysis of its paragraphs using the statistical bag (SPSS) and the Microsoft Excel program. Its stability was confirmed by the method of Richard Son's equation, and after applying it to the main sample, it appeared that most of the students of the Arabic Language Department had a good level in analytical reading, with an arithmetic mean (14.39) that was higher than the hypothetical mean (12.5). According to the results of the research, it was recommended to increase students' interest in reading different books.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.