الفروق بين التقييم التقليدي والتقييم الديناميكي في تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Differences between Traditional and Dynamic Assessment in Diagnosing Students with Reading Disabilities at Primary School in the Kingdom of Bahrain |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهاجري، دانه شايع سيف هادي شايع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhajeri, Danha Sh. S. H. Sh. |
| مؤلفين آخرين: | صياح، منصور عبدالله (مشرف) , التازي، نادية محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1013498 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تحديد الفروق بين التقييم التقليدي والتقييم الديناميكي في تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الفارقي، حيث بلغ عدد عينة البحث (48) تلميذا وتلميذة، ولجمع معلومات البحث تم استخدام أداتين هما: اختبار تعرف الكلمة واختبار الفهم القرائي. أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد المشخصين من ذوي صعوبات تعلم القراءة باختلاف نوع التقييم (تقليدي/ ديناميكي)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد المشخصين من ذوي صعوبات تعرف الكلمة باختلاف نوع التقييم (تقليدي/ ديناميكي)، كذلك بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد المشخصين من ذوي صعوبات الفهم القرائي باختلاف نوع التقييم (تقليدي/ ديناميكي). |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في أبعاد اللغة الشفهية بين ذوي صعوبات القراءة والعاديين من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: يوسف، منذر جمعة عبدالله منشور: (2015) -
العلاقة بين المهارات الإدراكية وبعض صعوبات القراءة لدي تلاميذ الصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية بدولة البحرين
بواسطة: كمال، أمينة عبدالله منشور: (1992) -
نسبة شيوع صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأبتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: الختلان، معالي فهد خلف سيف منشور: (2016) -
نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: الفاضل، منيرة علي حسين منشور: (2016) -
أنماط صعوبات الكتابة اليدوية الشائعة وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ التعليم الابتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: مفضي، حسين محسن عبدالغفور منشور: (2015)
