Students' Perceptions of Self-Directed Learning
| المصدر: | مجلة كلية اللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طرابلس - كلية اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Atrash, Amira (Author) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 58 - 74 |
| رقم MD: | 1396035 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Self-Directed | Language | Learning | Students
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
الغرض من هذه الدراسة هو معرفة تصورات الطلاب للتعلم الموجه ذاتيا. تم التحقق من ذلك من خلال أهداف الدراسة وهي: فهم تصورات الطلاب للتعلم الموجه ذاتيا، ومعرفة أهمية التعلم الموجه ذاتيا. تم اختيار عينة عشوائية من طلاب قسم اللغة الإنجليزية بجامعة طرابلس بكلية التربية قصر بن غشير. تم جمع بيانات هذه الدراسة من خلال استبيان مكون من 10 أسئلة. تكونت عينة الدراسة من 41 طالبا: 39 إناثا و2 ذكور. أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلاب لديهم القدرة للتعلم ذاتيا. أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتعلم الموجه ذاتيا، ويجب على أعضاء هيئة التدريس توضيح تقنيات التعلم الذاتي، ويجب على الطلاب تدريب أنفسهم على كيفية استخدام التعلم الذاتي. The purpose of this study is to investigate students' perceptions of self-directed learning. This is accomplished through the study aims which are: explore students' perceptions of self-directed learning SDL, and represent the importance of self-directed learning SDL. A random sample of students was selected from the Department of English at Tripoli University, Faculty of Education, Gasser ben Ghashair. Data for this study were collected by administering students' questionnaire consisting of 10 questions. The sample of the study consisted of 41 students: 39 females and 2 males. The results of this study indicated that students learn on their own. The study recommended that Self-directed learning should be given a attention, teachers should clarify self-directed learning techniques, and students should train themselves on how to use self-directed learning. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Self-Directed Learning on Developing English Speaking Skills of EFL University of Jordan Students
بواسطة: ضمرة، هبة محمد منشور: (2024) -
Perceptions of Student Nurse between Self Directed Learning and Traditional Lecture in Kordofan University Elobied Town - Sudan 2018
بواسطة: Maruod, Tasabeeh Maruod Elno منشور: (2019) -
Readiness for Self-Directed Learning in Saudi Arabian Students
بواسطة: Abou Rokbah, Eihab Hassan منشور: (2002) -
The Impact of Social Media on Students' Academic Performance
بواسطة: Al-Atrash, Amira منشور: (2022) -
Using Self-Assessment as an Innovative Practice to Promote Self-Directed Language Learning in Higher Education
بواسطة: Metatha, Hasna منشور: (2015)
