ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Students' Perceptions of Self-Directed Learning

المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Al-Atrash, Amira (Author)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 58 - 74
رقم MD: 1396035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Self-Directed | Language | Learning | Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02839nam a22002177a 4500
001 2146340
041 |a eng 
044 |b ليبيا 
100 |9 594368  |a Al-Atrash, Amira  |e Author 
245 |a Students' Perceptions of Self-Directed Learning 
260 |b جامعة طرابلس - كلية اللغات  |c 2023  |g يونيو 
300 |a 58 - 74 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الغرض من هذه الدراسة هو معرفة تصورات الطلاب للتعلم الموجه ذاتيا. تم التحقق من ذلك من خلال أهداف الدراسة وهي: فهم تصورات الطلاب للتعلم الموجه ذاتيا، ومعرفة أهمية التعلم الموجه ذاتيا. تم اختيار عينة عشوائية من طلاب قسم اللغة الإنجليزية بجامعة طرابلس بكلية التربية قصر بن غشير. تم جمع بيانات هذه الدراسة من خلال استبيان مكون من 10 أسئلة. تكونت عينة الدراسة من 41 طالبا: 39 إناثا و2 ذكور. أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلاب لديهم القدرة للتعلم ذاتيا. أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتعلم الموجه ذاتيا، ويجب على أعضاء هيئة التدريس توضيح تقنيات التعلم الذاتي، ويجب على الطلاب تدريب أنفسهم على كيفية استخدام التعلم الذاتي.  |b The purpose of this study is to investigate students' perceptions of self-directed learning. This is accomplished through the study aims which are: explore students' perceptions of self-directed learning SDL, and represent the importance of self-directed learning SDL. A random sample of students was selected from the Department of English at Tripoli University, Faculty of Education, Gasser ben Ghashair. Data for this study were collected by administering students' questionnaire consisting of 10 questions. The sample of the study consisted of 41 students: 39 females and 2 males. The results of this study indicated that students learn on their own. The study recommended that Self-directed learning should be given a attention, teachers should clarify self-directed learning techniques, and students should train themselves on how to use self-directed learning. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعليم الذاتي  |a طلبة الجامعات  |a ليبيا 
692 |b Self-Directed  |b Language  |b Learning  |b Students 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 004  |e A Journal of the Faculty of Languages  |l 027  |m ع27  |o 1782  |s مجلة كلية اللغات  |v 000 
856 |u 1782-000-027-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +AraBase 
999 |c 1396035  |d 1396035