| LEADER |
03037nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2146352 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1949-011-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 710513
|a الوحيدي، عمار يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رقمنة التعليم وتحديات تطبيقه في المنظومة التربوية
|
| 246 |
|
|
|a Digitization of Education and the Challenges of its Application in the Educational System
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة بشكل رئيس التعرف إلى ماهية التعليم الإلكتروني كوسيلة فاعلة لتحقيق غايات التعليم، وماهية التعليم المدمج الذي يمازج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني، واستبصار التحديات التي تعيق توظيف التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. وأظهرت الدراسة أن من شروط نجاح التعليم الإلكتروني والتعليم المدمج أن يكون المعلم قادرا على استخدام تقنيات التعليم الحديث، واستخدام الوسائل المختلفة للاتصال بالإضافة إلى توفير البرمجيات والأجهزة اللازمة لهذا النوع من التعليم.
|b This study mainly aimed to identify the nature of e-learning as an effective means to achieve the goals of education, and the nature of blended education that mixes traditional education with e-learning, and insight into the challenges that hinder the employment of e-learning in light of the Corona pandemic. The study showed that one of the conditions for the success of e-learning and blended education is that the teacher is able to use modern education techniques, and use different means of communication, in addition to providing the necessary software and hardware for this type of education.
|
| 653 |
|
|
|a رقمنة التعليم
|a التعليم المدمج
|a التعليم الإلكتروني
|a التباعد الاجتماعي
|a جائحة فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a رقمنة التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم المدمج
|a جائحة كورونا
|b Digitization of Education
|b E-Learning
|b Blended Learning
|b Corona Pandemic
|
| 700 |
|
|
|a انعيرات، إيمان علي عبدية
|g Inairat, Iman Ali Obaydieh
|e م. مشارك
|9 738357
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Adhakira
|f Al-ḏākiraẗ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1949
|s الذاكرة
|v 011
|x 2335-125X
|
| 856 |
|
|
|u 1949-011-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1396041
|d 1396041
|
