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Projets Pédagogiques Innovants et Potentialités Créatives Chez les Enseignants / Apprenants de FLE en Contexte Universitaire Libyen
| المصدر: | مجلة كلية اللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طرابلس - كلية اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Fshika, Khadija (Author) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 152 - 173 |
| رقم MD: | 1396087 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | +AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
يعد التفكير الإبداعي أحد مهارات القرن الحادي والعشرين التي تساعد الطالب الجامعي على تبنى أفكار جديدة ودمجها مع مفاهيم تقليدية لإنتاج أنشطة جديدة. يهدف هذا البحث إلى تحليل مهارات التفكير الإبداعي لأعضاء هيئة التدريس وطلبة وطالبات قسم اللغة الفرنسية جامعة طرابلس. لتحقيق هذا الهدف تم اعتماد المنهج الوصفي الاستكشافي للأنشطة التي قدمها أفراد العينية داخل الورشة الإبداعية بالقسم واحتفالية يوم اللغة الفرنسية خلال العام 2022. أظهرت نتائج التحليل أن الإمكانيات الإبداعية لدى أفراد العينة عالية وخاصة في مجموعات التعلم التعاوني. Cette recherche expose nos réflexions sur l’innovation des pratiques de l’enseignement/ apprentissage du français langue étrangère (désormais FLE), et les représentations créatives des enseignants/apprenants en contexte universitaire libyen. Plus particulièrement, nous nous intéressons à discerner le potentiel créatif des participants dans des projets pédagogiques (Atelier Créatif et le Français en Fête), conçus entre janvier et juin 2022. Ces projets transversaux visaient à renforcer nos significations professionnelles sur le contexte, l’accompagnement de la construction identitaire des futurs enseignants, et le développement des compétences langagières des étudiants. L’Atelier Créatif est aussi et surtout un espace ludo -éducatif libre d’initiation à la pensée créative, hors de la classe et des contraintes institutionnelles. |
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