ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات منهجية لقياس مستوى الث...>الوصف

إجراءات منهجية لقياس مستوى الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Systematic Procedures to Measure the Level of Self-Confidence while Speaking among Primary School Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أمل بنت سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السلمي، فواز بن صالح بن جبارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع147
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 207 - 222
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1396308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمات اللغة العربية | الأنشطة اللغوية | التقدير الذاتي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس الثقة بالنفس | مهارة التحدث | Self-Confidence Scale | Speaking Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تعد الثقة بالنفس من السمات الشخصية الهامة التي تتضح كثيراً في شخصية تلميذات المرحلة الابتدائية عند التحدث والحوار مع الآخرين، ويستهدف البحث الحالي بناء مقياس الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية؛ وذلك لندرة الدراسات التي تطرقت إلى هذا الجانب حسب اطلاع الباحثان، واتبعت الدراسة عدة خطوات إجرائية، وتوصلت إلى مقياس يتضمن (4) أربعة أبعاد رئيسة: البعد الفسيولوجي، البعد النفسي، البعد اللغوي، البعد الاجتماعي ويندرج تحتها (21) إحدى وعشرون مؤشراً.

Self-confidence is one of the important personal traits that are very evident in the personality of primary school students when talking and dialogue with others, and the current research isbased on the scale of self-confidence while speaking among primary school students, due to the scarcity of studies that dealt with this aspect, according to the researchers' knowledge, and the study followed several procedural steps, and reached a scale that includes 4 main dimensions: The physiological dimension, the psychological dimension, the linguistic dimension, the social dimension and falls under (21) indicators.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.