| LEADER |
06874nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2146707 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يونس، ياسمينا محمد محمد
|g Younes, Yasmina Mohamed Mohamed
|e مؤلف
|9 476937
|
| 245 |
|
|
|a أثر الالتزام التنظيمي في الاستغراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Organizational Commitment on Job Absorption among Faculty Members in Early Childhood Education Faculties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 155
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تحديد العلاقة بين الالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاث المختلفة (الالتزام الشعوري- الالتزام المعياري- الالتزام الاستمراري) والاستغراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة، وتحديد مستوى كل منهما، أيضاً الكشف عن الفروق في درجة الالتزام التنظيمي لدى عينة البحث والتي تعزى إلى متغيرات (النوع- العمر - الدرجة العلمية)، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن لمناسبته لطبيعة هذا البحث، وتكونت عينة البحث من عينة قوامها 100 عضو من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة بجامعات مختلفة، واستخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS لتحليل البيانات، وطبقت الباحثة مقياس الالتزام التنظيمي من (إعداد الباحثة)، ومقياس الاستغراق الوظيفي من (إعداد الباحثة)، وتوصل البحث إلى ارتفاع مستوى الاستغراق الوظيفي والالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاث المختلفة (الالتزام الشعوري- الالتزام المعياري- الالتزام الاستمراري) لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة، وإلى وجود ارتباط موجب دال إحصائياً بين الاستغراق الوظيفي والالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاث (الالتزام الشعوري- الالتزام المعياري- الالتزام الاستمراري) لدى عينة البحث، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة على أبعاد مقياس الالتزام التنظيمي تعزى لعامل الدرجة العلمية لصالح ذوي الدرجة العلمية الأعلى (الأستاذ والأستاذ المساعد مقابل المدرس)، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لاختلاف العمر لصالح الأكبر عمراً، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى الالتزام التنظيمي لدى عينة البحث تعزى لعامل النوع (ذكر- أنثى)، وإمكانية التنبؤ بالاستغراق الوظيفي من خلال الالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاث لدى عينة البحث، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بإتاحة الفرصة لأعضاء هيئة التدريس لحضور دورات تدريبية تساهم في الارتقاء بمستويات أدائهم وجعلهم أكثر ارتباطاً بمؤسستهم الجامعية، وبتعزيز محددات الالتزام التنظيمي والاستغراق الوظيفي من أجل الإسهام في رفع الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس.
|b This research aimed to highlight the effect of organizational commitment in its three Its three different dimensions dimensions (emotional commitment, normative commitment, and continuity commitment) on the job absorption of faculty members in the faculties of early childhood education and to determine the level of each of them. The researcher used the descriptive correlative approach because of its relevance to the nature of this research. The research sample consisted of a sample of 100 faculty members in the faculties of early childhood education in different universities. The researcher used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program to analyze the data. The researcher applied the organizational commitment scale (prepared by the researcher) and the job absorption scale (prepared by the researcher). The research indicated a high level of both organizational commitment and job absorption in the research sample and the existence of a direct correlation statistically significant relationship to the dimensions of organizational commitment (emotional commitment, normative commitment, and continuity commitment) in job absorption. There are statistically significant differences in the level of organizational commitment in the research sample due to the degree factor and age, and there are no statistically significant differences in the level of organizational commitment among the research sample due to the gender factor. It can be predicted the job absorption through the organizational commitment of the research sample. The researcher made a number of recommendations and suggestions. In light of the results of the research, the researcher recommended strengthening the determinants of organizational commitment and job engagement in order to contribute to raising the professional competence of faculty members, as well as providing the opportunity for faculty members to attend training courses that contribute to raising their performance levels and making them more connected to their university institution.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الجامعية
|a الالتزام التنظيمي
|a الأداء الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a الالتزام التنظيمي
|a الاستغراق الوظيفي
|b Organizational Commitment
|b Job Absorption
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 099
|m مج26, ع99
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-099-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396388
|d 1396388
|
