LEADER |
04535nam a22002537a 4500 |
001 |
2146765 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عوض، محمد أحمد محمد
|g Awad, Mohamed Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 283049
|
245 |
|
|
|a تمكين معلمي التعليم الثانوي الأعلى من المشاركة في صنع القرار التعليمي في جمهورية الصين الشعبية وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
246 |
|
|
|a Empowering Senior Secondary Education Teachers to Participate in Educational Decision-Making in the People's Republic of China and the Possibility of their Benefit in Egypt
|
260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g يونيه
|
300 |
|
|
|a 607 - 643
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على واقع تمكين معلمي التعليم الثانوي العام من المشاركة في صنع القرار التعليمي في جمهورية الصين الشعبية وإمكانية الإفادة منها في مصر، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي القائم على دراسة الظواهر كما هي في الواقع، بطريقة علمية منظمة، وتوصل البحث إلى أن تمكين معلمي التعليم الثانوي الأعلى في جمهورية الصين الشعبية ينطلق من التطوير المهني الذي يتم من خلال مجتمعات التعلم المهنية التي تشمل مجموعات أبحاث التدريس، ومجموعات دراسة التدريس، ومجموعات التخطيط للدروس التي يتم من خلالها مناقشة وبحث كافة الموضوعات والمشكلات الخاصة بالتدريس، وإجراء البحوث الإجرائية، وتتيح قادة مدارس التعليم الثانوي الأعلى في جمهورية الصين الشعبية فرصة مشاركة المعلمين في صنع القرارات الخاصة بالمناهج الدراسية، ومنصات لقيادة المعلمين بشكل غير رسمي، ولمشاركة المعلمين في صنع القرار التعليمي، واختتم البحث ببعض الإجراءات المقترحة لتمكين معلمي التعليم الثانوي العام من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء خبرة جمهورية الصين الشعبية.
|b The research aimed to Identify the reality of Empowering Senior Secondary Education Teachers to participate in Educational Decision-Making in The People's Republic of China and the possibility of their benefit in Egypt. The study relied on a descriptive approach based on the study of phenomena, As it is in fact, in an organized scientific way, the research reached that the empowerment of teachers of Senior secondary education in the People's Republic of China stems from the professional development that takes place through professional learning communities that include teaching research groups, teaching study groups, and lesson planning groups through which Discussing and researching all topics and problems related to teaching, conducting action research, and allowing leaders of Senior secondary education schools in the People's Republic of China the opportunity for teachers to participate in curriculum decision-making, platforms for informal teacher leadership, and for teachers to participate in educational decision-making. The research concluded with some procedures Proposed to enable teachers of general secondary education to participate in educational decision-making In the light of the experience of the People's Republic of China.
|
653 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a الأداء التربوي
|a صناعة القرار
|a القرارات التعليمية
|
692 |
|
|
|a تمكين
|a صنع القرار
|b Empowerment
|b Decision-Making
|
700 |
|
|
|a عبدالعال، عنتر محمد أحمد
|g Abdelaal, Antar Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 263388
|
700 |
|
|
|9 738578
|a حسانين، محمد رمضان علي
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
856 |
|
|
|u 2046-000-016-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1396446
|d 1396446
|