ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

اللغة والتواصل كأحد وظائف المخ لدى عينة من أطفال ذوي طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Language and Communication as Brain Functions in a Sample of Children with Autism Spectrum the Presence of some Variables
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: حسن، خلود عويس محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Kholoud Owais Mahmoud
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 83
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1396626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 04827nam a2200229 4500
001 2146954
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، خلود عويس محمود  |g Hassan, Kholoud Owais Mahmoud  |e مؤلف  |9 738702 
245 |a اللغة والتواصل كأحد وظائف المخ لدى عينة من أطفال ذوي طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a Language and Communication as Brain Functions in a Sample of Children with Autism Spectrum the Presence of some Variables 
260 |b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي  |c 2021  |g مارس 
300 |a 1 - 83 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين تعزي إلى المؤهل التعليمي للوالدين، والكشف عن الفروق في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين تعزي إلى درجة التوحد، ومدى تأثير العطب المخي على وظائف اللغة والتواصل، وتكونت عينة الدراسة من 80 طفل وطفلة من الأطفال التوحديين، تتراوح أعمارهم الزمنية بين 4-5، 7 سنوات من محافظة الفيوم من مراكز علاج وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، أدوات الدراسة وهي استمارة الحالة (إعداد الباحثة)، مقياس جيليام التقديري لتشخيص التوحد (ترجمة عادل عبد الله، 2006)، مقياس مهارات التواصل للطفل الذاتوي (إعداد إيمان مصطفي حسن، 2012)، نتائج الدراسة: يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين تعزي إلى المؤهل التعليمي للوالدين حيث أن الأطفال التوحديين الذين يكون والديهم ذو مؤهل عال يكون لديهم مهارات تواصل أعلى من الأطفال التوحديين الذين يكون والديهم ذوي مؤهل متوسط أو منخفض، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين وفقاً لدرجة التوحد حيث كلما زادت درجة التوحد كلما انخفضت مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين والعكس صحيح، ويؤثر العطب المخي على وظائف اللغة والتواصل.  |b This study aims at identifying the differences in the communication skills of autistic children due to the educational qualification of the parents, identifying the differences in the communication skills of autistic children due to The degree of autism, And the extent of the impact of brain damage on language and communication functions, The sample consisted of 80 children with autism, their ages ranging from 4 to 7,5 years from Fayoum Governorate, from the treatment and rehabilitation centers for people with special needs, Study tools : Case questionnaire form (prepared by the researcher). The Gilliam Estimated Scale for Diagnosing Autism (Translated by Adel Abdullah. 2006). A Self- Reporting Child's Communication Skills Scale (Prepared by Iman Mustafa Hassan. 2012), Results of the study: There are statistically significant differences in the communication skills of autistic children that are attributed to the educational qualification of the parents, as autistic children whose parents are of high qualification have higher communication skills than children with autism whose parents are of medium or low qualification, There are statistically significant differences in the communication skills of autistic children according to the degree and severity of autism, as the greater the degree of the autism, the lower the communication skills of autistic children, and vice versa. And cerebral damage affects language and communication functions. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a الأطفال التوحديين  |a مهارات التواصل  |a وظائف المخ 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |l 022  |m ع22  |o 1540  |s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية  |t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities  |v 000  |x 2356-9220 
856 |u 1540-000-022-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1396626  |d 1396626