ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في ضوء نظرية التعلم القائم على وظائف المخ

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 35, ج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 469 - 505
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 183949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تنمية مهارات القراءة للدراسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء نظرية التعلم القائم على وظائف المخ، ولتحقيق هذا الهدف تعرض الدراسة خمسة محاور هي المحور الأول: مشكلة الدراسة وخطوات بحثها، والمحور الثاني: نظرية التعلم القائم على المخ ومهارات القراءة للدراسة، والمحور الثالث: بناء الاستراتيجية، والمحور الرابع: تنفيذ الاستراتيجية، والمحور الخامس: نتائج الدراسة وتفسيرها وتحليلها وتوصياتها.

ISSN: 2356-9948