The Role of Multisensory Approach in Teaching Writing to EFL Intermediate School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
دور الأسلوب المتعدد الحواس في تدريس الكتابة لطلبة المرحلة المتوسطة دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | غالب، نور أركان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghaleb, Noor Arkan |
| مؤلفين آخرين: | الناصري، ناهدة طه مجيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1396835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعدد الحواس في التدريس | مميزات منهج تعدد الحواس | طلبة المرحلة المتوسطة | أسلوب التدريس | Multisensory | Characteristics of Multisensory Approach | Teaching Technique | Intermediate School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
التعليم المتعدد الحواس يعني استخدام الحواس البشرية قدر الإمكان من أجل تحسين الوعي والانتباه والذاكرة. تجمع الطريقة بين العديد من الحواس مثل السمع، والرؤية، والتحدث، والإدراك، واللمس وقد تشمل الحواس الأخرى كل من الشم التذوق والتوازن في وقت واحد، كما أنها طريقة رائعة لضمان أن تكون عملية التدريس شاملة حيث توفر مجموعة متنوعة الاساليب للوصول إلى التعلم الجيد ولا تعتمد فقط على القراءة إنما على المعلومات الجديدة في الأفكار التي يعرفونها ويفهمونها بالفعل من خلال أداء أنواع مختلفة من الأنشطة. هناك بعض الأساليب الأساسية والخطوات التعليمية والاستراتيجيات التي تحفز الطلبة وتجذب انتباههم لفهم المعلومات الجديدة وتذكرها ومراجعتها لاحقا. Multisensory education including the human senses as much as possible in order to improve awareness, attention and memory. It is a very popular approach for students who have difficulty in learning. The method combines several senses such as, hearing, seeing, speaking, perceiving, and involve simultaneously the teaching structure, and new information into ideas that the students already know and understand by performing different types of activities. There are some basic techniques, instructional steps, and strategies that motivate students, hold their attention, enable them to understand new information, and remember and review it later. |
|---|---|
| ISSN: |
1817-6798 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Multisensory Approach for Teaching EFL on Intermediate School Students فاعلية طريقة تعدد الحواس في تدريس اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لطلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: غالب، نور أركان منشور: (2023) -
The Role of the Eclectic Method in Teaching Writing to EFL Intermediate School Students
بواسطة: الناصري، ناهدة طه مجيد منشور: (2023) -
EFL Teachers Practices of Multisensory Strategy in Teaching Reading and Its Effect on Grade 2 Omani Students Reading Performance
بواسطة: Al Mukhaini, Amani Mohammed Khamis منشور: (2017) -
The Role of the Multisensory Approach in Developing English Writing Skills and Metacognitive Awareness of Struggling Writers at the Preparatory Stage
بواسطة: El-Bassuony, Jehan Mahmoud منشور: (2017) -
The Effectiveness of Using PLEASE Strategy for Teaching Writing Skills to EFL Preparatory School Students
بواسطة: الحديدي، باسم محمد بكر منشور: (2024)
