| LEADER |
05890nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2147375 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738893
|a عبدالفتاح، سيد جمعة سيد
|e مؤلف
|g Abdel-Fattah, Sayed Jumaa Sayed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an E-Learning Environment Based on Interactive Infographics in Developing The Skills of Building Educational Applications for Smart Phones among Educational Technology Students At the Faculty of Education, Al-Azhar University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 541 - 574
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تنمية مهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر، من خلال الكشف عن فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية، بما يمكنهم من أداء وظيفتهم المهنية في ضوء متطلبات العصر الحديث، والتي يمكن الإفادة منها، وتطبيقها في عمليتي التعليم والتعلم، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي تتضمن العديد من الموضوعات المهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية، وتكونت عينة البحث الأساسية من (60) طالبا بالفرقة الرابعة (طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر)، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين أحداهما تجريبية (30) طالبا تدرس من خلال بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي، والأخرى ضابطة (30) طالبا تدرس بالطريقة التقليدية، واستخدمت أدوات قياس البحث تمثلت في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لها، وأستخدم المنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، من خلال دراسة فاعلية بيئة التعلم القائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مهارات بناء التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية، وقد أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك التفاعلي علي المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية.
|b The aim of the current research is to identify the effectiveness of an elearning environment based on interactive infographics in developing the skills of building educational smartphone applications among students of educational technology at the Faculty of Education, Al- Azhar University, so that they can perform their professional function in light of the requirements of the modern era, which can be used and applied in my process. Teaching and learning, and the experimental treatment material was represented in an e-learning environment based on interactive infographics that includes topics for the skills of building educational smart phone applications. They were divided into two groups, one experimental (30) students taught through an electronic learning environment based on interactive infographics, and the other a control group (30) students taught in the traditional way. The research measurement tools were used, represented in an achievement test to measure the cognitive aspect of the skills of building educational applications for smart phones, and a note card for its practical performance. Educational applications for smart phones, and the results of the research showed the superiority of the experimental group that used an e-learning environment based on interactive infographics over the control group that studied in the traditional way.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a البرامج التعليمية
|a الهواتف المحمولة
|a التحصيل المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a بيئة التعلم الإلكترونية
|a المحتوى التفاعلي "الإنفوجرافيك"
|a التطبيقات التعليمية للهواتف الذكية
|b E-Learning Environment
|b Interactive Content "Infographics"
|b Educational Smartphone Applications
|
| 700 |
|
|
|9 738902
|a محمد، صلاح صادق صديق
|e م. مشارك
|g Muhammad, Salah Sadeq Siddik
|
| 700 |
|
|
|a عتاقي، محمود محمد علي
|g Attaqi, Mahmoud Mohamed Ali
|e م. مشارك
|9 545390
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع198, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 198
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-198-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1397050
|d 1397050
|
