ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق وحدات الجودة لمعيار...>الوصف

واقع تطبيق وحدات الجودة لمعيار الاعتماد الأكاديمي "بداية" في الجامعات الحكومية والأهلية اليمنية

المصدر: مجلة جامعة الملكة أروى
الناشر: جامعة الملكة أروى
المؤلف الرئيسي: الشرجبي، أحمد غالب فارع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Esharjabi, Ahmed Ghalib Farea
مؤلفين آخرين: العرشي، آمال عبدالكريم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 69 - 110
ISSN: 2226-5759
رقم MD: 1397118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الممارسات الأكاديمية | وحدات الجودة | الاعتماد الأكاديمي | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير ضمان الجودة | الجامعات الحكومية | الجامعات الأهلية | المعوقات | Quality Assurance | Public and Private Universities | Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى عرض مفهوم الجودة وتطبيقاتها في الجامعات اليمنية لتقف أمام التحديات، وتتجاوز المعوقات في الممارسات الأكاديمية والأوضاع التنظيمية حسب المعايير الخمسة الأولى في تدرج تحقيق ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، بما يحقق مخرجات تعلم توافق متطلبات سوق العمل. يعتمد هذا البحث على آلية بحثية موضوعية للاستدلال على مدى الإمكانات لتحقق معايير الاعتماد الاكاديمي في الجامعات الحكومية والأهلية اليمنية، ومعوقات تطبيق وحدات الجودة للمستوي الأول (بداية) من سلسله نظام الاعتماد الاكاديمي للتعليم العالي فيها، فتم اختيار عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس القائمين على إدارة ضمان الجودة في وحدات الكليات في الجامعات الحكومية والأهلية، فكانت بيئة العينة هي العمداء، ورؤساء الأقسام، رؤساء وحدات الجودة أو أعضاء فيها (مسئولي المعايير)، حيث بلغ عددهم (53) عضوا وزعت عليهم أداة الدراسة وتم استرداد (48) استبيانا بنسبة (90.57%) من المجموع الكلي، وتم استخدام ألفاكرونباخ للتأكد من ثبات الأداء ككل. وبعد تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ودلالات الفروق بين الفئات المختارة والمتغيرات، وجدت فروق ذات دلالة بين فئات الخبرة العملية، ولصالح الأكثر خبرة، ووقت أكثر من (10) سنوات، وفروق ذات دلالة بين فئات الجامعات الحكومية والأهلية، ولصالح الحكومية في بعض المعايير، وأظهرت النتائج إن تحقق مستوى (بداية) من معايير الاعتماد الأكاديمي في وضع متوسط في الخمسة المجالات مما يؤشر أن هناك قصور ومعوقات تحتاج الوقوف أمامها لتجاوزها.

This research aimed to explore the attitude of the trend of the higher education quality assurence through out its quatlty assurence units and the application of the frist measure (Bidaiah the statrt), its also identifying the reality of the application challangies and difficulties in the Governmental (Public) and private universities, as seen by the acadimicians through specific questionnaire, it also considered the requirements of the organizational culture, legislations, vision, mission, and objectives, academic status, administrative status, buildings and facilities, and realizing a high level of quality in the output of university education in line with the requirements of the labor market. A stratified random sample was selected, the sample consisted of (53) acadimic staff such as (Deans, Heads of Qualty Assurance Units, Heads of depertments, members of educatinal development centers, member of the Accridiation Board or councel. Questionnaire were distributed over the sample members, (48) of them came back were about (90.57%). The stubility of the study was tested by alpha – Cronbach, after analyzing the data, the study concluded that the level of applying quality administation and management in Yemeni's universities (public and Private) is in a moderately level, as a view point of the acadimic staff of the institutions in qustions. In general, averages and standard deviations indicates that both, public and private Yemeni's universities still lack the basic necessary requirements for the successful implementation of criteriat of quality assurance, in its first phise. This is due many difficulties, it can be invastigate via detail interpratition the quatinnaire variabiles, Some of these defficulties are: (1) weakness of the tools and methods to established Quality assurance knowlaged, (2) the very weak of activities in regard to implement roles and gaudance of the real quality assurance procedures within the Yemeni universities. (3) The superficial role (in the Yemeni Universities) of the existance of the Acadimic Accridiation Council.
ISSN: 2226-5759

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.