| LEADER |
04206nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2147514 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الملعبي، فهد فلاح سيف
|g Al-Malaabi, Fahad Falah Saif
|e مؤلف
|9 738945
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال ذوى الإعاقة العقلية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Psychological Burnout among Teachers of Children with Mental Disabilities in Special Education Schools in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 373 - 399
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية بدولة الكويت. واستخدم المنهج الوصفي المسحي ولغايات البحث تم إعداد استبانة مكونة من (22) فقرة. وجرى توزيعها على عينة من معلمي مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت بلغت (183) معلماً ومعلمة. وأظهرت النتائج أن تقديرات المعلمين لمستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت كانت مرتفعة في مجالي الإجهاد الانفعالي وتبلد المشاعر، في حين جاءت بدرجة متوسطة في مجال نقص الشعور بالإنجاز، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات المعلمين لمستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت تعزى لمتغير الخبرة. وفي ضوء النتائج يمكن التوصية بضرورة تدريب معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في مدارس التربية الخاصة على كيفية التعايش مع ضغوط العمل.
|b The research aimed to identify the level of psychological burnout among teachers of children with mental disabilities in special education schools in the State of Kuwait. The descriptive survey method was used. For the purposes of the research, a questionnaire consisting of (22) items was prepared. It was distributed to a sample of teachers of special education schools in the State of Kuwait, which amounted to (183) male & female teachers. The results showed that the teachers' estimates of the level of psychological burnout among teachers of children with mental disabilities in the special education schools in the State of Kuwait were high in the areas of emotional stress & dullness of feelings, while they came to a moderate degree in the area of lack of a sense of achievement. The results also showed that there were no statistically significant differences in the estimates Teachers' level of psychological burnout among teachers of children with mental disabilities in special education schools in the State of Kuwait due to the variable of experience. In light of the results, it can be recommended to train teachers of children with mental disabilities in special education schools on how to cope with work pressures.
|
| 653 |
|
|
|a الاحتراق النفسي
|a الإعاقة العقلية
|a العوامل النفسية
|a معلمو التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الاحتراق النفسي
|a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
|a معلمو التربية الخاصة
|b Psychological Burnout
|b Children with Mental Disabilities
|b Teachers Special Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 005
|m ع198, ج5
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 198
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-198-005-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1397159
|d 1397159
|
