ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف نموذج مكارثي لتنمية...>الوصف

أثر توظيف نموذج مكارثي لتنمية مهارات البراعة الرياضية عند طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة

العنوان بلغة أخرى: Effect the Mccarthy Model to Developing Mathematical Proficiency Skills among the Eighth Grade Students in Gaza
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Astal, Ibrahim Hamed
مؤلفين آخرين: خلف الله، مروة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1397375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | نموذج مكارثي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مكارثي | البراعة الرياضية | طالبات الصف الثامن | Mccarthy Model | Mathematical Proficiency | Eighth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن أثر نموذج مكارثي لتنمية مهارات البراعة الرياضية عند طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة، واتبعت الدراسة المنهج الشبه تجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات البراعة الرياضية (في المهارات الأربع الأولى للبراعة الرياضية)، ومقياس الرغبة المنتجة (المهارة الخامسة للبراعة الرياضية)، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (75) طالبة، حيث تم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما تجريبية بلغ عدد أفرادها (38)، والأخرى ضابطة بلغ عدد أفرادها (37)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (α = 0.05) لمتوسطات درجات مجموعتي الدراسة في التطبيق البعدي لكل من اختبار البراعة الرياضية ومقياس الرغبة المنتجة لصالح المجموعة التي درست بنموذج مكارثي.

The current study aimed to reveal the effect of the McCarthy model to developing the Mathematical Proficiency skills for the eighth-grade female students in Gaza. To achieve the aim of this study, The study method was quasi-experimental, and the tools of the study consisted of the test of the mathematical proficiency ((in the first four skills of mathematical proficiency) skills and the productive desire scale (The fifth skill of mathematical proficiency), It was applied to the study sample of (75) female students., where it was divided into two groups, one of which is an experimental group with a number of (38) members, and a control group with a number of (37) members. The results of the study showed a statistically. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) for the average scores of the two study groups in the post application of both the Mathematical Proficiency Test and the Productivity Desire Scale in his favour. From the group that studied with the McCarthy model.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.