| LEADER |
04275nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2147761 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 166493
|a المزين، خالد محمد
|e مؤلف
|g Al-Muzayen, Khaled M.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التواصل اللفظي عن بعد لدى طلاب الصف السابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on the Functional Approach in Developing Remote Verbal Communication Skills for Seventh Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التواصل اللفظي عن بعد لدى طلاب الصف السابع الأساسي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي (التحليلي) والمنهج التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في بطاقة ملاحظة لمهارات التواصل اللفظي عن بعد التي طبقت على عينة مكونة من (68) طالبا من مدرسة عبد المحسن القطان الأساسية وزعت على مجموعتين تجريبية عددها (34) طالبا والأخرى ضابطة عددها (34) طالبا، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة التواصل اللفظي عن بعد لصالح المجموعة التجريبية، كما أن البرنامج القائم على المدخل الوظيفي حقق فاعلية في تنمية مهارات التواصل اللفظي عن بعد لدى طلاب الصف السابع الأساسي لصالح القياس البعدي.
|b The study aimed to identify the effectiveness of a program based on the functional approach in developing remote verbal communication skills among the seventh grade students. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive (analytical) approach and the experimental approach. A sample of (68) students from Abdul Mohsen Al Qattan Elementary School was distributed into two experimental groups of (34) students and the other a control group of (34) students. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level (α ≤ 0.05) between the average scores of the students of the two groups. The experimental and the control in the post application of the remote verbal communication observation card in favor of the experimental group, and the program based on the functional approach has achieved effectiveness in developing verbal communication skills remotely among the seventh grade students in favor of the post measurement.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a التواصل اللفظي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a المدخل الوظيفي
|a مهارات التواصل اللفظي عن بعد
|a طلاب الصف السابع الأساسي
|b Functional Entrance
|b Verbal Communication Skills at a Distance
|b Seventh Grade Students
|
| 700 |
|
|
|a عقل، مجدي سعيد سليمان
|g Aqel, Magdy Said
|e م. مشارك
|9 406469
|
| 700 |
|
|
|a دحلان، عمر علي موسى
|g Dahalan, Omar Ali
|e م. مشارك
|9 223556
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 031
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-031-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1397402
|d 1397402
|
