القيادة التشاركية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في القدس
| العنوان بلغة أخرى: |
Participatory Leadership and its Relationship to Organizational Commitment from the Point of View of Teachers in Jerusalem |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | غيث، طارق كاظم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghaith, Tariq Kazem |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 403 - 421 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1397552 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة | القيادة التشاركية | الالتزام التنظيمي | Leadership | Participatory Leadership | Organizational Commitment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف درجة ممارسة مديري المدارس في القدس للقيادة التشاركية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في القدس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت الاستبانة الإلكترونية أداة لجمع البيانات، حيث تكونت الاستبانة من (20) عبارة موزعة إلى محورين هما: بعد القيادة التشاركية وبعد الالتزام التنظيمي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في مدينة القدس، كما وتكونت عينة الدراسة من (169) من المعلمين، وتم تطوير الاستبانة وتوزيعها عليهم بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021/ 2022. أظهرت الدراسة عدد من النتائج منها: أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة على جميع فقرات بعدي القيادة التشاركية والالتزام التنظيمي جاءت بدرجة متوسطة، كما وأظهرت نتائج الدراسة أن القيادة التشاركية لها تأثير إيجابي على المعلمين، إضافة إلى ذلك فإنه لا تختلف طبيعة العلاقة بين القيادة التشاركية والالتزام التنظيمي باختلاف الجنس. The study aimed to know the participatory leadership and its relationship to organizational commitment from the point of view of teachers in Jerusalem. The study used the descriptive survey method, and the online questionnaire was adopted as a tool for data collection. The questionnaire consisted of (20) phrases distributed into two axes: after participatory leadership and after organizational commitment. The study population consisted of all teachers in the city of Jerusalem, and the study sample consisted of (190) teachers, and the questionnaire was developed and distributed to them after completing the procedures for its validity and reliability during the second semester of the academic year 2022/2023. The study showed a number of results, including: The degree of approval of the study sample members on all items in the dimensions of participatory leadership and organizational commitment came to a medium degree. organizational by gender |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
مستوى الثقة التنظيمية للمعلمين والتنبؤ بها عن طريق ممارسات القيادة الأخلاقية التشاركية لأعضاء الإدارة المدرسية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الصالح، أمل عبدالوهاب منشور: (2019) -
القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة مأدبا وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين
بواسطة: الحجيج، سمية عودة حسين منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري مكاتب التعليم بمحافظة الطائف للقيادة التشاركية من وجهة نظر المشرفين
بواسطة: العصيمي، خالد بن محمد حمدان منشور: (2021) -
دور القيادة التشاركية في تطبيق مجتمعات التعلم المهنية من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الثانوية بمحافظة الخرج
بواسطة: العنزي، نورة شنين منشور: (2023) -
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020)
