ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق إدارة الجودة الش...>الوصف

متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Applying of Total Quality Management in the College of Basic Education in the State of Kuwait
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، شريفة مطيران علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alenezi, Sharifa Mutairan Ali
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 53 - 70
DOI: 10.34028/1964-006-001-004
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1397955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الإدارة الجامعية | إدارة الجودة الشاملة | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات التربوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | تطبيق | إدارة الجودة الشاملة | كلية التربية الأساسية | Requirements | Implementation | Total Quality Management | College of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت‎‎، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، واشتملت عينة الدراسة على (97) عضواً تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى مجيء المتوسط العام لواقع متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت بدرجة استجابة (عالية)، وجاء المتوسط العام لكل من (دعم الإدارة العليا، التركيز على العميل، مشاركة العاملين، التدريب، بناء فرق العمل، التحسين المستمر) بدرجة استجابة (عالية)، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، الرتبة الأكاديمية، سنوات الخبرة).

The study aims to determine the reality of the requirements for total quality management implementation in the College of Basic Education in Kuwait. The study population included all faculty members at the College of Basic Education in Kuwait. The study sample involved (97) participants. The study employed the descriptive approach as a study method and used a questionnaire as a study tool. The study concluded that the general average of the reality of the requirements for the total quality management implementation at the College of Basic Education in Kuwait came with a (high) response and the general average for (senior management support, customer focus, employee participation, training, teamwork building, and continuous improvement) came with a (high) response. There were no statistically significant differences in the reality of the requirements for the total quality management implementation at the College of Basic Education in Kuwait due to the study variables, including gender, academic rank, and years of experience.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.