ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجالات الإفادة من خدمة الإنترن...>الوصف

مجالات الإفادة من خدمة الإنترنت في المجال العلمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة طنطا

العنوان بلغة أخرى: Fields of Utilization of the Internet Service in the Scientific Field from the Viewpoint of Faculty Members at Tanta University
المصدر: مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الهطيل، مى أسامه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hateel, Mai Osama
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 308 - 348
ISSN: 2314-7431
رقم MD: 1398448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الخدمات الإلكترونية | العملية التعليمية | التعلم التعاوني | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنترنت | أعضاء هيئة التدريس | الجامعة | Internet | Faculty Members | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على مجالات إفادة أعضاء هيئة التدريس من الإنترنت في المجال العلمي كأداة (بحث- تعليم- اتصال) في جامعة طنطا، كما هدفت إلى التعرف على أثر العوامل الديموجرافية (السن، النوع، التخصص، الدرجة الوظيفية) على استخدام الإنترنت من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا. وتكونت عينة الدراسة من (۱۲۰) من أعضاء هيئة التدريس من المدرسين وأساتذة مساعدين وأساتذة من الجنسين من كليتي الآداب والعلوم بجامعة طنطا، واستخدمت الباحثة الأسلوب الوصفي التحليلي والمقارن وأعدت الاستبيان لجمع البيانات، استخدمت برنامج (SPSS) لحساب مربع كاى، ومعامل كرونباخ لحساب درجة الاتفاق والاختلاف بين عينتي الدراسة، لتحليل البيانات والتوصل إلى نتائج الدراسة، من أهمها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس في استخدامهم للإنترنت في كليتي الآداب والعلوم ومتغير السن، والنوع، التخصص، والرتبة الأكاديمية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوعية الكليات ومتوسط عدد ساعات استخدام أعضاء هيئة التدريس للإنترنت في اليوم وكذلك الطرق المستخدمة للحصول على البيانات بغرض البحث العلمي. ووفقا لمعامل كرونباخ بصفة عامة يوجد اتفاق بين كل من أعضاء هيئة التدريس بكليتي الآداب والعلوم من حيث أوجه استفادة أعضاء هيئة التدريس من استخدام الإنترنت في مجال التواصل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصص الكليات ومساعدة الإنترنت في العملية التعليمية لصالح الكليات العملية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصص الكليات واستخدام الإنترنت في الغالب في قاعات الدراسة وهذا الفارق لصالح كلية العلوم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوعية التخصص للكليات وكذلك استخدام الإنترنت في التعاون التعليمي مع أعضاء هيئة التدريس داخل القسم والكلية للتخطيط للأنشطة الصفية هذا الفارق لصالح كلية العلوم.

This study aimed to identify areas of benefit for faculty members from the Internet in the scientific field as a research-education-communication tool at Tanta University, It also aimed at identifying the impact of demographic factors (age, gender, specialization, and job rank) on the use of the Internet by faculty members at Tanta University. The study sample consisted of (120) faculty members from teachers, assistant professors and professors of both sexes from the Faculties of Arts and Sciences at Tanta University, The researcher used the descriptive analytical and comparative method and prepared the questionnaire to collect data. She used the SPSS program to calculate the Kay square and the Kronbach coefficient to calculate the degree of agreement and the difference between the two samples of the study, To analyze data and arrive at the results of the study, the most important of which are: the absence of statistically significant differences between faculty members in their use of the Internet in the Faculties of Arts and Sciences and the variable of age, gender, specialization, and academic rank. The absence of statistically significant differences between the type of colleges and the average number of hours of teaching staff use the Internet per day, as well as the methods used to obtain data for the purpose of According to Kronbach's laboratories, in general, there is agreement between each of the faculty members of the Faculties of Arts and Sciences in terms of The faculty members benefit from the use of the Internet in the field of scientific communication, the presence of statistically significant differences between the specialization of colleges and the assistance of the Internet in the educational process for the benefit of practical colleges And the presence of statistically significant differences between the colleges specialization and the use of the Internet mostly in the study halls and This difference is in favor of the College of Science, and the presence of statistically significant differences between the type of specialization for colleges as well as the use of the Internet in educational cooperation with faculty members within the department and college to plan for classroom activities This difference is in favor of the College of Science.
ISSN: 2314-7431

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.