ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف بعض أنماط عرض المحتو...>الوصف

أثر توظيف بعض أنماط عرض المحتوى باستخدام "الخرائط الذهنية - الخرائط المفاهيمية" الرقمية في بيئة التعلم السحابية لتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Employing some Styles of Content Presentation Using Digital "Mental Maps - Conceptual Maps" in the Cloud Learning Environment to Correct Alternative Perceptions of Some Technological Concepts among Students of the Education Technology Division
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: بقلاوة، داليا محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 523 - 600
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1398565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الخرائط الذهنية | الخرائط المفاهيمية | المفاهيم التكنولوجية | طلبة كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط الذهنية الرقمية | الخرائط المفاهيمية الرقمية | بيئة التعلم السحابية | التصورات البديلة | المفاهيم التكنولوجية | Digital Mind Maps | Digital Concept Maps | Cloud Learning Environment | Alternative Perceptions | Technology Concepts
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم من خلال توظيف (الخرائط الذهنية/ الخرائط المفاهيمية) الرقمية في بيئة التعلم السحابية باستخدام GOOGLE CLASSROOM، حيث تكونت عينة البحث من (66) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم في العام الجامعي 2021/ 2022 بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد في مقرر (نظم تشغيل الحاسب متقدم)، وقد تم توزيع الطلاب عينة البحث على مجموعتين تجريبيتين بواقع (33) طالب لكل مجموعة تجريبية وفق التصميم التجريبي للبحث، ولاستقصاء أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مجموعة من الأدوات وتمثلت الأدوات في اختبار تحصيلي معرفي إلكتروني (كتابة المصطلح العلمي، صواب وخطأ) من إعداد الباحثة، واختبار تصويب التصورات البديلة للمفاهيم التكنولوجية إلكتروني من إعداد الباحثة، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية جاءت أهم نتائج البحث في التأثير الملحوظ لتوظيف نمط عرض المحتوى باستخدام (الخرائط الذهنية) في مقابل نمط عرض المحتوى باستخدام (الخرائط المفاهيمية) في زيادة التحصيل وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم التكنولوجية.

The aim of the current research is to correct alternative perceptions of some technological concepts among students of the Education Technology Division by employing digital (mental maps / conceptual maps) in the cloud learning environment using Google Classroom, where the research sample consisted of (66) male and female students from the first-year students of the Technology Division. Education in the academic year 2021/2022 at the Faculty of Specific Education, Port Said University, in a course (Advanced Computer Operating Systems). The students were distributed the research sample into two experimental groups of (33) students for each experimental group according to the experimental design of the research. To investigate the objectives of the research, the researcher prepared a group Among the tools, the tools consisted of an electronic cognitive achievement test (writing the scientific term, true and false) prepared by the researcher, and an electronic correction test for alternative perceptions of technological concepts prepared by the researcher. Mentality) versus the content presentation style using (conceptual maps) in increasing achievement and correcting alternative perceptions of some technological concepts.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.