ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التابلت المدرسي كآلية للتعليم...>الوصف

التابلت المدرسي كآلية للتعليم الإلكتروني ودوره في التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The School Tablet as an Electronic Education Mechanism and its Role in the Academic Achievement of Secondary Stage Students
المصدر: مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، فيصل أحمد متولي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 828 - 867
DOI: 10.21608/SHAK.2021.210186
ISSN: 2314-7431
رقم MD: 1398606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التابلت التعليمي | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات | طلبة المرحلة الثانوية | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التابلت المدرسي | التعليم الإلكتروني | التحصيل الدراسي | طلاب المرحلة الثانوية | School Tablet | Electronic Education | Academic Achievement | Secondary Stage Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التابلت المدرسي كآلية للتعليم الإلكتروني لطلاب المرحلة الثانوية والكشف عن دور التعليم الإلكتروني في التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية، والوقوف على معوقات التعليم الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى وضع رؤية مقترحة للحد من معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما استعانت باستمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة قوامها (۸۳) مفردة من طلاب المدارس الثانوية التابعة الإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، حيث تم الاختيار عشوائياً من مدرستين بالمرحلة الثانوية هما مدرسة الشهيد عزت الشافعي الثانوية "بنات"، ومدرسة شهيد السلام الثانوية "بنين". وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: التأثير الإيجابي للتابلت على سهولة التحصيل العلمي لدي طلاب المرحلة الثانوية، فهو يقوم بتوفير الوقت وسرعة الحصول على المعلومة بكل سهولة ويسر. كما ساعدهم كوسيلة على فهم وإدراك الدروس التعليمية بطريقة جيدة وسهلة وميسرة مقارنة بالكتاب.

The study aimed to identify the reality of the school tablet as a mechanism for E-learning for secondary school students, and to reveal the role of E-learning in the academic achievement of secondary school students, and to identify the obstacles to E-learning among secondary school students, in addition to developing a proposed vision to reduce the obstacles to the application of E-learning among students of the secondary stage. The study used the descriptive analytical method, and it also used the questionnaire as a tool for data collection, and it was applied to a sample of (83) single students from secondary schools affiliated to the East Kafr El-Sheikh Educational Administration , where they were chosen randomly from two secondary schools, namely, Al-Shahid Ezzat Al-Shafei Secondary School "Girls". Shahid Al Salam Secondary School for Boys. The results of the study reached several results, the most important of which are: the positive effect of the tablet on the ease of educational attainment of secondary school students, as it saves time and speeds up obtaining information with ease and ease, and also helped them as a means of understanding and perceiving educational lessons in a good, easy and accessible way compared to the book.
ISSN: 2314-7431

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.