فاعلية اختلاف نمطي عرض الخرائط الذهنية "الكلي - الجزئي" ببرنامج إلكتروني في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Different Pattern of Displaying the Mind Maps "Total - Partial" in an Electronic Program on Developing Programming Skills among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، علي مبروك محمد سيد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطيو، محمد نجيب مصطفى حسن (مشرف), أحمد، محمد علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 1398810 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2017) -
فاعلية المحتوى التعليمي الرقمي القائم على المدخل البنائي في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحي، غندور عبدالرازق حسين منشور: (2019) -
فاعلية المحتوى التعليمي الرقمي القائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحي، غندور عبدالرازق حسين منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: البربري، دعاء سعيد شعبان منشور: (2021) -
استخدام نموذج مكارثي "4MAT" في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، نهي السيد محمد منشور: (2021)
