مؤشرات النظم التعليمية
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | ابن جليلي، رياض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 9 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 34 - 35 |
| رقم MD: | 139896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف التقرير إلى تقديم نظرة شاملة حول مؤشرات النظم التعليمية، وذلك من خلال التعريف بها، وبأنواعها، وأهدافها. كما يتناول التقرير أهمية المؤشرات التعليمية في مراقبة أداء النظام التعليمي وتقويمه، حيث تستخدم في وصف بعض ملامح النظام التعليمي، في ضوء معايير معينة محلية أو دولية، بالإضافة إلى مساعدتها في توفير البيئة المناسبة، والإطار الموضوعي لاتخاذ القرار السليم، من خلال إبراز جوانب القوة وأوجه الضعف بالنظام التعليمي، ومن ثم العمل على وضع الحلول المناسبة لمعالجة نواحي الخلل والقصور. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مؤشرات النظم التعليمية
بواسطة: ابن جليلي، رياض منشور: (2010) -
دور المؤشرات التعليمية في تقويم الأداء التعليمي للمدرسة
بواسطة: الحوت، محمد صبري منشور: (2009) -
إسهامات التخطيط التربوي في تطوير النظام التعليمي بدولة الكويت
بواسطة: الهدهود، دلال عبدالواحد منشور: (1994) -
دراسة مقارنة لخبرات بعض الدول في تحويل الجامعة إلى منظمة تعلم وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: عشيبة، فتحي درويش محمد منشور: (2008) -
التخطيط الاستراتيجي و استخدامه في مؤسسات التعليم العالي : رؤية مستقبلية
بواسطة: الهلالي، الهلالي الشربيني منشور: (1996)
