| LEADER |
03352nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2149779 |
| 024 |
|
|
|3 10.37163/2031-011-002-058
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Boumediene, Houda
|e Author
|9 618844
|
| 245 |
|
|
|a The Power of Narratives in Shaping Social Cognition
|
| 246 |
|
|
|a تأثير الروايات في تحسين الإدراك الاجتماعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
|c 2023
|g جويلية
|
| 300 |
|
|
|a 1076 - 1088
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تم تحليل العلاقة بين الروايات والإدراك الاجتماعي في العديد من الدراسات، حيث أشارت بعضها إلى أن الروايات قد تعزز الإدراك الاجتماعي من خلال تحديث المعرفة والتفاعل مع العالم الخيالي والشخصيات في القصة. لكن على الرغم من وجود بعض الدراسات التي تصلح بين التعرض للروايات والإدراك الاجتماعي، فإن النتائج المختلفة والمتضاربة لديها شكوك على دقة هذه النتائج. هذا البحث يحلل البحوث الحالية ويركز على الحاجة إلى فهم أعمق للعوامل المختلفة المعنية، مثل الميزات السردية واختلافات القارئ الفردي والإدراك الاجتماعي المختلف. الهدف هو تطوير أجندة بحثية لتحديد الظروف المناسبة التي قد تؤدي إلى تأثير إيجابي في الإدراك الاجتماعي عند قراءة الروايات.
|b The relationship between narratives and social cognition has been widely debated, with some research suggesting that narratives enhance social cognition through interaction with story worlds and characters or by imparting social knowledge. While there have been studies linking exposure to narratives with social cognition, the validity of these findings has been questioned due to conflicting results. This review evaluates existing research and highlights the need for a deeper understanding of the diverse factors involved, including specific narrative features, individual reader differences, and various aspects of social cognition affected by reading narratives. The goal is to develop a research agenda to determine the circumstances under which exposure to narratives can benefit social cognition and for whom, by focusing on these factors.
|
| 653 |
|
|
|a النصوص الروائية
|a العادات القرائية
|a القراءة السردية
|a التجارب الإنسانية
|a الإدراك الاجتماعي
|a القدرات المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a الروايات
|a الإدراك الاجتماعي
|a الميزات السردية
|a أجندة
|a التأثير الإيجابي
|b Agenda
|b Narrative Features
|b Narratives
|b Reading
|b Social Cognition
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 History
|6 Information Science & Library Science
|c 058
|e Shelves Review
|f Rufūf
|l 002
|m مج11, ع2
|o 2031
|s رفوف
|v 011
|x 2335-1381
|
| 856 |
|
|
|u 2031-011-002-058.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1399374
|d 1399374
|
