| LEADER |
04173nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2149798 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-022-046-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 739859
|a شايع، كريم عيدان
|e مؤلف
|g Shayea, Kareem Idan
|
| 245 |
|
|
|a دور مدرسي التربية الفنية في استعمال التكنلوجيا الرقمية لتدريس مادة الرسم للمرحلة الإعدادية في العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Art Education Teachers in Using Digital Technology to Teach Painting for the Middle School Stage in Iraq
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2023
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 127
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي للتعرف على دور مدرسي التربية الفنية في استعمال التكنولوجيا الرقمية لتدريس مادة الرسم للمرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحليل نماذج العينة. وأعدت استبانة وفق ثلاث محاور: استعمال التكنولوجيا الرقمية في التدريس، استعمال البرامج والتطبيقات الإداري والفني. توصلت نتائج البحث إلى وجود دور فعال وإيجابي لاستعمال التكنولوجيا الرقمية في تدريس الرسم الرقمي للمرحلة الإعدادية وفق المحاور الثلاث، مما دل على التوافق الكبير بين الفقرات والمعايير بشكل عام. أما بالنسبة لفرق الدالة الإحصائية فقد تبين عدم وجود فرق بين متوسط درجات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس، خلافًا لمتغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي حيث تبين وجود فرق في الدالة الإحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة لدور استعمال التكنولوجيا الرقمية في تحسين الرسم الرقمي.
|b The current research aimed to identify the role of art education teachers in using digital technology to teach drawing for the preparatory stage. The research relied on the descriptive analytical approach to analyze sample models. A questionnaire was prepared according to three axes: the use of digital technology in teaching, the use of programs and applications, administrative and technical. The results of the research found an effective and positive role for the use of digital technology in teaching digital drawing for the preparatory stage according to the three axes, which indicated the great compatibility between paragraphs and standards in general. As for the difference in the statistical function, it was found that there was no difference between the average scores of the sample members attributed to the gender variable, unlike the variables of years of experience and academic qualification, where it was found that there was a difference in the statistical function between the average scores of the sample members for the role of using digital technology in improving digital drawing.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a تكنولوجيا التعليم
|a الرسم الرقمي
|a المهارات الفنية
|a معلمو التربية الفنية
|
| 692 |
|
|
|a التربية الفنية
|a التكنولوجيا الرقمية
|a مادة الرسم
|b Art Education
|b Digital Technology
|b Drawing Material
|
| 700 |
|
|
|a لمع، علي
|g Lama, Ali
|e م. مشارك
|9 739860
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 046
|m مج22, ع46
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 022
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-022-046-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1399389
|d 1399389
|
