يجب تسجيل الدخول أولا
تصميم بيئة للذكاء الاصطناعي وفاعليتها في تعزيز العملية التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني لدى المعلمين والمتعلمين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Artificial Intelligence Environment and its Effectiveness in Enhancing the Educational Process Through Elearning among Teachers and Learners in Middle School in the State of Kuwai |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، ريهام دخيل سالم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shammari, Reham Dakhil Salem Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 111 - 159 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1399468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
سعى البحث إلى تصميم بيئة للذكاء الاصطناعي وفاعليتها في تعزيز العملية التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني لدى المعلمين والمتعلمين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التطوير المنظومي، والمنهج التجريبي، والمنهج الوصفي، وجاءت أدواته متمثلة في استبيان لجمع البيانات والمعلومات، استبيان لقبول المعلمين والمتعلمين لبيئة الذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني، ومقياس أثر التعلم للمتعلمين، ومقياس التفاعل للمعلمين مع التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، ومقياس التفاعل للمتعلمين مع التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، وطبقت على عينة من متعلمات ومتعلمون ومعلمات ومعلمين المرحلة المتوسطة من مختلف التخصصات في المناطق التعليمية بمثابة (120) معلم و(120) معلمة متوزعة على المناطق التعليمية، و(120) متعلم، و(120) متعلمة متوزعة على المناطق التعليمية، وسيتم اختيار (24) مدرسة عشوائية حيث (4) مدارس لكل منطقة تعليمية. واختتم البحث بعرض إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التصميم، والبيئة التعليمية، والتعليم الإلكتروني، والذكاء الاصطناعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7885 |
عناصر مشابهة
-
تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تنمية المحتوى الذكي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشمري، نجوى محمد عبدالله منشور: (2023) -
فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التدريسية من وجهة نظر معلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت
بواسطة: السعيد، صالح عبدالرحيم منشور: (2024) -
أثر أساليب التغذية الراجعة التصحيحية عبر روبوتات المحادثة التفاعلية في تحسين الكفاءة النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رمضان، انتصار حسن حسين منشور: (2022) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020) -
The Utilization of ChatGPT in Education: Opportunities and Challenges
بواسطة: الشمري، سلطان بن حماد منشور: (2024)
