تصميم بيئة للذكاء الاصطناعي وفاعليتها في تعزيز العملية التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني لدى المعلمين والمتعلمين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Artificial Intelligence Environment and its Effectiveness in Enhancing the Educational Process Through Elearning among Teachers and Learners in Middle School in the State of Kuwai |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، ريهام دخيل سالم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shammari, Reham Dakhil Salem Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 111 - 159 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1399468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03456nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2149865 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشمري، ريهام دخيل سالم محمد |g Al-Shammari, Reham Dakhil Salem Mohammed |e مؤلف |9 547458 | ||
| 245 | |a تصميم بيئة للذكاء الاصطناعي وفاعليتها في تعزيز العملية التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني لدى المعلمين والمتعلمين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت | ||
| 246 | |a Designing an Artificial Intelligence Environment and its Effectiveness in Enhancing the Educational Process Through Elearning among Teachers and Learners in Middle School in the State of Kuwai | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 111 - 159 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى تصميم بيئة للذكاء الاصطناعي وفاعليتها في تعزيز العملية التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني لدى المعلمين والمتعلمين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التطوير المنظومي، والمنهج التجريبي، والمنهج الوصفي، وجاءت أدواته متمثلة في استبيان لجمع البيانات والمعلومات، استبيان لقبول المعلمين والمتعلمين لبيئة الذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني، ومقياس أثر التعلم للمتعلمين، ومقياس التفاعل للمعلمين مع التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، ومقياس التفاعل للمتعلمين مع التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، وطبقت على عينة من متعلمات ومتعلمون ومعلمات ومعلمين المرحلة المتوسطة من مختلف التخصصات في المناطق التعليمية بمثابة (120) معلم و(120) معلمة متوزعة على المناطق التعليمية، و(120) متعلم، و(120) متعلمة متوزعة على المناطق التعليمية، وسيتم اختيار (24) مدرسة عشوائية حيث (4) مدارس لكل منطقة تعليمية. واختتم البحث بعرض إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التصميم، والبيئة التعليمية، والتعليم الإلكتروني، والذكاء الاصطناعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a العملية التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a المرحلة المتوسطة |a دولة الكويت | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج12, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 012 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-012-004-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1399468 |d 1399468 | ||
عناصر مشابهة
-
تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تنمية المحتوى الذكي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشمري، نجوى محمد عبدالله منشور: (2023) -
أثر أساليب التغذية الراجعة التصحيحية عبر روبوتات المحادثة التفاعلية في تحسين الكفاءة النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رمضان، انتصار حسن حسين منشور: (2022) -
The Utilization of ChatGPT in Education: Opportunities and Challenges
بواسطة: الشمري، سلطان بن حماد منشور: (2024) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020) -
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الإلكتروني "التعليم الرقمي"
بواسطة: مهرية، خليدة منشور: (2023)
