تصور مقترح لتضمين مهارات التفكير البصري في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Vision to Include Visual Thinking Skills in the Social Textbooks for the Primary Stage: Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | مهدي، هند مؤيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahdi, Hind Muayad |
| مؤلفين آخرين: | الربيعي، جنان مرزة حمزة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 625 - 651 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1399872 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير البصري | كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية | Visual Thinking Skills | Social Books for the Primary Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (تصور مقترح لتضمين مهارات التفكير البصري في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية (دراسة تحليلية). وقد تمت صياغة أهداف البحث الحالي من خلال التعرف على: 1- التعرف على أهمية مهارات التفكير البصري. 2- التعرف على منهج الاجتماعيات وموضوعاتها للمرحلة الابتدائية للصف (الرابع، والخامس، والسادس). 3- تحليل النتائج المتمخضة عن تطبيق نتائج الاستبيان الخاصة بمهارات التفكير البصري نتائج الاستبيان الذي يتم توجه إلى المختصين. ولغرض تحقيق هذه الأهداف اعتمدت الباحثة في إجراءات البحث (تحليل محتوى) المقررات الدراسية لمادة الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التفكير البصري اللازم توافرها، وقد تم اتباع عدد من الإجراءات بغية الكشف عن مدى تضمين مهارات التفكير البصري في هذه المقررات، ووصفها كميا، وذلك من طريق تحديد وحدة التحليل، وفئة التحليل، وحساب التكرارات، والنسب المئوية لهذه المهارات ضمن محتوى مادة الاجتماعيات. The current research aims to identify (a proposed vision to include visual thinking skills in social books for the primary stage (an analytical study). The objectives of the current research were formulated by identifying: 1- Recognize the importance of visual thinking skills. 2- Knowing the social studies curriculum and its topics for the primary stage (fourth, fifth, and sixth grades). 3- Analyzing the results of applying the results of the questionnaire on visual thinking skills, the results of the questionnaire that is directed to the specialists. For the purpose of achieving these goals, the researcher relied on the research procedures (content analysis) of the sociology courses for the primary stage in the light of the necessary visual thinking skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب الإجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري وأدواته: دراسة تحليلية
بواسطة: السعدي، هيثم جاسم محمد منشور: (2023) -
آثر استخدام مدخل أدب الأطفال في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، مها رمضان منشور: (2020) -
مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن
بواسطة: العودات، سحر سلامة علي منشور: (2023) -
تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية قائم على المنظمات الشكلية وأثره فى تنمية بعض مهارات التفكير البصرى والتحصيل والميل نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي في تنمية مهارات التفكير البصري والتفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعد، هبة محمد إبراهيم منشور: (2023)
