الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني وعلاقتها بقبول التكنولوجيا "نموذج TAM" لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأكلبي، سعود بن سعد فايز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Akloby, Saud Saad Fayez |
| المجلد/العدد: | مج14, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 419 -461 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1399893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03311nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2150205 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الأكلبي، سعود بن سعد فايز |g Al-Akloby, Saud Saad Fayez |e مؤلف |9 740185 | ||
| 245 | |a الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني وعلاقتها بقبول التكنولوجيا "نموذج TAM" لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 419 -461 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أجرى الباحث هذا البحث لتقصي العلاقة الارتباطية بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني وقبول التكنولوجيا (نموذج TAM)، واستخدم الباحث مقياسي الكفاءة الذاتية وقبول التكنولوجيا من إعداد الباحث، وتكونت العينة من (107) من أعضاء جامعة شقراء بعدد من الكليات والتخصصات، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية (موجبة) بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني وقبول التكنولوجيا وفق (نموذج TAM)، ووجود فروق في الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث لصالح الذكور الزيادة أعداد الذكور في عينة البحث، بينما لا توجد فروق بين قبول التكنولوجيا بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث حيث كانت القيم متقاربة؛ وأوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات. |b The researcher used the scales of self-efficacy and acceptance of technology prepared by the researcher, with a sample consisted of (107) members of Shaqra University in a number of colleges and disciplines, the results showed a positive correlation between self-efficacy in useing of e-learning and acceptance of technology according to the (TAM model), and there are differences in self-efficacy in the use of e-learning between male and female faculty members in favor of males to increase the number of males in the research sample, while there are no differences between the acceptance of technology among faculty members Males and females where the values were similar; the researcher recommended a number of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a الكفاءة الذاتية |a التعلم الإلكتروني |a التكنولوجيا الحديثة |a أعضاء هيئة التدريس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 034 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج14, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 014 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-014-004-034.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1399893 |d 1399893 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على مراسي التعلم Anchored Learning وأثرها في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Desire2Learn والكفاءة الذاتية لدى عضوات هيئة التدريس بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، أحلام دسوقي عارف منشور: (2017) -
تطوير نموذج قبول التكنولوجيا TAM لقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة حول استخدام نظام البلاك بورد في التدريب الإلكتروني
بواسطة: الدليل، أحمد بن محمد منشور: (2023) -
الكفاءة الذاتية التقويمية كمتغير وسيط في العلاقة بين مفاهيم التقويم وممارساته المستندة إلى مخرجات التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: العنزي، سعود بن شايش بشير منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي عن بعد في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء
بواسطة: السدحان، عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2021) -
أسباب قلة أقبال أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الملك سعود على البرامج التدريبية المقدمة من قبل عمادة التعلم الإلكتروني بالجامعة
بواسطة: الشمري، عبدالله بن سعود منشور: (2022)
