ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Challenges Encountered by Liby...>الوصف

Challenges Encountered by Libyan EFL Undergraduate Students in English Research Writing

العنوان بلغة أخرى: التحديات التي تواجه طلبة ليسانس اللغة الإنجليزية الليبيون عند كتابة البحث باللغة الإنجليزية
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدويني، دنيا خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dweni, Donya Khalid
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 203 - 219
رقم MD: 1400016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة مصراتة | طلبة قسم اللغة الإنجليزية | مشاريع التخرج | الأوراق البحثية | عناصر البحث | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات كتابة البحث الأكاديمي | تحديات البحث | التفكير النقدي | تصنيف المراجع | بناء الحوار والحجة | الطلبة الليبيون الدراسون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية | Academic Research Writing Skills | Research Challenges | Critical Thinking | Referencing | Building Argument | EFL Libyan Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هذه الورقة البحثية النوعية تحاول التعرف على التحديات التي تواجه طلبة ليسانس اللغة الإنجليزية الليبيون عند كتابة البحث باللغة الإنجليزية. هذه الدراسة اتبعت منهجية تحليل الوثائق للتعرف وتحليل المشاكل التي يواجهها الطلبة عند كتابة بحوث مشاريع تخرجهم. تم تجميع بيانات الدراسة من خلال مراجعة عشر أوراق بحثية تم إنجازها من قبل عشر طالب وطالبة. الفئة المستهدفة في هذه الدراسة هم طلبة اللغة الإنجليزية بقسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية بجامعة مصراتة وقاموا بإجراء بحوث مشاريع تخرجهم وتسليمها إلى قسم اللغة الإنجليزية خلال السنوات القليلة الماضية. التحليل ركز على استخدام الاقتباس داخل النص وتصنيف المراجع واللغة المستخدمة من ناحية القواعد والمفردات وكذلك بناء حجة البحث والتعبير عن رأي الباحث وتحليلها بشكل نقدي وتماسك بنية نص البحث وترتيب الأفكار. البيانات التي تم استخراجها من الأوراق البحثية تم تفسيرها عن طريق منهجية التحليل الموضوعي وتم تصنيفها إلى أربعة مواضيع أساسية. النتائج أظهرت أن المشكلة الأكبر التي تواجه الطلبة هي بناء حوار وحجة البحث وتحليلها بشكل نقدي. تصنيف المراجع والاقتباس داخل النص هي مشاكل واجهت بعض الطلبة أيضا. وفيما يتعلق باستخدام القواعد والمفردات وبنية النص سببت أقل مشاكل للطلبة. أحد أهم الحلول المقترحة في هذه الورقة البحثية للتغلب على هذه المشاكل هو أن يتم تدريس مادة طرق البحث على مدار فصلين دراسيين من خلال دمج النظرية بالتدريب والممارسة.

This qualitative research paper is to identify the challenges encountered by Libyan EFL Undergraduate students in English research writing. The study adopted document analysis approach to identify and analyze the students' difficulties in writing their research projects. The data were collected through reviewing ten research papers that were done by ten students. The targeted students in this study mainly studied in the English department in faculty of education at Misrata university. They carried out their research projects and submitted them to the department in the past few years. The analysis focused on the use of in text citation, referencing, language used in terms of grammar and vocabulary, building argument and expressing own voice, coherence and organization of ideas. The data that were elicited from the research papers, were interpreted using the thematic analysis approach in which they were classified into four basic themes. The findings showed that the most significant issue that faced students was building argument in their work and analyze it critically. Referencing and citation tends to be problematic to some students as well. Other issues related to coherence, grammar and vocabulary appeared to be the less problematic. One of the main possible solutions that could be suggested to overcome the issue in this particular context is that research methods module is recommended to be taught within two semesters by means of integrating theory and practice.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.