ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>بناء برنامج تدريبي على وفق أنم...>الوصف

بناء برنامج تدريبي على وفق أنماط التفكير الاستراتيجي لمدرسي علم الأحياء وأثره على الممارسات التأملية لديهم

العنوان بلغة أخرى: Building a Training Program Based on the Patterns of Strategic Thinking for Biology Teachers and Its Impact on Their Reflective Practices
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: مصطفي، سجا محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفتلاوي، فاطمة عبدالأمير عبدالرضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1203 - 1232
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1400124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنهج المدرسي | أساليب تدريسية | التخطيط التربوي | البرنامج التدريبي | التعلم عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التفكير الاستراتيجي | الممارسات التأملية | Patterns of Strategic Thinking | Reflective Practices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحقيق الآتي: 1- بناء برنامج تدريبي على وفق أنماط التفكير الاستراتيجي لمدرسي علم الأحياء للصف الخامس العلمي. 2- التعرف على أثر البرنامج التدريبي لمدرسي علم الأحياء للصف الخامس العلمي على الممارسات التأملية لديهم. تحقيقا للهدف الأول تم بناء البرنامج التدريبي على وفق أنماط التفكير الاستراتيجي، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين لبيان آرائهم وإجراء التعديلات المناسبة، بعدها تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية مدرسي علم الأحياء للصف الخامس العلمي، وتكونت عينة البحث من (36) مدرسا ومدرسة موزعين بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة، كما تم بناء أداة البحث المتمثلة ببطاقة ملاحظة الممارسات التأملية لمدرسي علم الأحياء للصف الخامس العلمي، وتكونت عينة البحث من (36) مدرسا ومدرسة موزعين بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة، كما تم بناء أداة البحث المتمثلة ببطاقة ملاحظة الممارسات التأملية لمدرسي علم الأحياء للصف الخامس العلمي والتي تتضمن المحاور الثلاثة الرئيسة لعملية التدريس وهي: (التخطيط، التنفيذ، التقويم)، وتم عرضها على مجموعة من المحكمين وتم استخراج الصدق والثبات لها، وبذلك أصبحت بطاقة ملاحظة الممارسات التأملية بصورتها النهائية مكونة من (56) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وتم تطبيق بطاقة الملاحظة على المدرسين (مجموعتي البحث التجريبية والضابطة) في نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2022- 2023)م، ولأجل استخراج نتائج البحث تم الاستعانة بالحزمة الإحصائية (SPSS)، وقد أظهرت النتائج تفوق مدرسي علم الأحياء في المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للبرنامج التدريبي على مدرسي علم الأحياء في المجموعة الضابطة الذين لم يتعرضوا للبرنامج التجريبي في بطاقة ملاحظة الممارسات التأملية.

The aim of the research is to achieve the following: 1- Building a training program according to the patterns of strategic thinking for teachers of biology for the fifth scientific grade. 2- Identifying the effect of the training program for teachers of biology for the fifth scientific grade on their reflective practices. In order to achieve the first goal, the training program was built according to the patterns of strategic thinking, and it was presented to a group of arbitrators to express their opinions and make the appropriate adjustments, then the training program was applied to the experimental group of teachers of biology for the fifth scientific grade, and the research sample consisted of (36) male and female teachers distributed equally between the experimental and control groups, and the research tool was built, represented by a note card of reflective practices for teachers of biology for the fifth grade The scientific, which includes the three main axes of the teaching process, which are: (planning, implementation, evaluation), and it was presented to a group of arbitrators and its validity and stability were extracted, and thus the reflective practices observation card in its final form became composed of (56) paragraphs distributed over three areas, and the observation card was applied to teachers (the experimental and control research groups) at the end of the first semester of the academic year (2022- 2023), and for Extracting the results of the research, the statistical package (SPSS) was used, and the results showed the superiority of the biology teachers in the experimental group who were exposed to the training program over the biology teachers in the control group who were not exposed to the experimental program in the meditative practices observation card.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.