المجتمع واللاتمدرس: إعادة قراءة بعد نصف قرن
| المصدر: | أبحاث ودراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز الأبحاث والدراسات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | رعد، مريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 257 - 273 |
| رقم MD: | 1400724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02895nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2150847 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 562570 |a رعد، مريم |e مؤلف |q Raad, Mariam | ||
| 245 | |a المجتمع واللاتمدرس: |b إعادة قراءة بعد نصف قرن | ||
| 260 | |b مركز الأبحاث والدراسات التربوية |c 2023 |g شتاء |m 1444 | ||
| 300 | |a 257 - 273 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e عرضت الورقة قراءة في كتاب المجتمع واللاتمدرس. وجاءت إعادة القراءة بعد نصف قرن، ويعد هذا الكتاب الثورة في تاريخ التعليم، ويناقش (إليتش) أساس فكرة المدرسة، والوظيفة الاجتماعية التي تؤديها المدرسة كمؤسسة تقوم بوظائف لا تخدم التعلم والنمو المجتمعي، وهناك خلط بين التعليم والتعلم، يحصل في المدرسة تعليم، ولكن لا يوجد تأكيد على حصول التعلم. وتناولت معنى اللاتمدرس، تلعب المدرسة كمؤسسة دور الهيمنة الفكرية والثقافية، والمبالغة بالمنهجية وتنميط الأجيال تلو الأجيال، وفي المدرسة يقدم تعريف للأدوار المجتمعية، وتعرف الطبقات، وتطرح هيكلية السلطة وتقدم الحقائق والقيم. وأظهرت أن التعلم دائم ومتواصل في المدرسة وخارجها وعلى أمتداد العمر، وزيادة الإقبال على التمدرس يزيد من اتساع الأثر السلبي للمدرسة، وتشريع إلزامية التعليم لا يقل خطورة عن قرارات التسلح التي تغير المعادلات وهذا عند إليتش. وتحدثت عن ظاهرة المدرسة، وتطقيس النمو، والنطاق المؤسساتي، والاستمرارية المتعسفة، وشبكات التعلم، وإصلاح المنظومة، وعودة الإنسان المفكر، وتفكر ونقاش. واختتمت الورقة بأن التعلم الحقيقي والعميق هو حق يستحق أن تحشد الجهود لتوسيع فرص تحققه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a الخدمات التنموية |a خدمات التمدرس |a الوظائف الاجتماعية |a شبكات التعلم |a الإنسان المفكر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Education Research and Studies |l 016 |m مج8, ع16 |o 2008 |s أبحاث ودراسات تربوية |v 008 | ||
| 856 | |u 2008-008-016-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1400724 |d 1400724 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلبة التعليم العالي بدولة الكويت على ضوء متطلبات التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الميع، سميرة عاصي سيف فهد منشور: (2023) -
معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة من وجهة نظر قائدات المدارس
بواسطة: الكثيري، بشرى بنت عبدالكريم عمر منشور: (2023) -
واقع تعليم الخدمة الاجتماعية في ليبيا وبعض الصعوبات التي تواجهه: دراسة ميدانية على بعض مؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية في ليبيا
بواسطة: عبدالغفار، بلال مسعود منشور: (2024) -
التخطيط لتحقيق أهداف التنمية وشخصية الإنسان المصري
بواسطة: مختار، عبدالعزيز عبدالله منشور: (1990) -
فعالية برنامج تربوي في تنمية الشعور بالمواطنة: دراسة تجريبية على عينة من متعلمي الصف الثالث المتوسط من متوسطة الجمهورية - محافظة الأنبار قضاء الفلوجة في مادة الاجتماعيات
بواسطة: الكبيسي، عمر علاء الدين رشيد منشور: (2023)
