ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام المنصات التعليمية في تحسين مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Educational Platforms in Improving the Written Expression Skill of Basic Stage Students from the Point of View of Arabic Language Teachers
المؤلف الرئيسي: الجيزاوي، عدنان أحمد صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهزايمة، سامي محمد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2023
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 1400978
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
LEADER 01856nam a22003257a 4500
001 1562938
041 |a ara 
100 |9 740808  |a الجيزاوي، عدنان أحمد صالح  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام المنصات التعليمية في تحسين مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية 
246 |a The Effectiveness of Using Educational Platforms in Improving the Written Expression Skill of Basic Stage Students from the Point of View of Arabic Language Teachers 
260 |a المفرق  |c 2023 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1323 
653 |a المنصات التعليمية  |a المهارات اللغوية  |a التعبير الكتابي  |a معلمو اللغة العربية  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a الهزايمة، سامي محمد عبدالله  |g Al-Hazaymah, Sami Mohammed Abdullah  |e مشرف  |9 329428 
856 |u 9802-005-013-1323-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1323-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1323-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1323-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1323-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1323-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1323-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1323-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1323-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1323-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1323-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1400978  |d 1400978 

عناصر مشابهة