كتابي في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: بين الإسراء والاستيعاب
| العنوان بلغة أخرى: |
My First Year Middle School Book of Arabic: Between Enrichment and Assimilation Mon Livre en Langue Arabe Pour la Première Année Moyenne: Entre-Enrichissement et Compréhension |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | هجرس، عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 29 - 47 |
| DOI: |
10.38169/0661-029-001-002 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 1401211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتاب المدرسي | اللغة العربية | الاكتساب | الإثراء | الاستيعاب | The Course Book | Arabic Language | Acquisition | Enrichment | Assimilation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04216nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2151230 | ||
| 024 | |3 10.38169/0661-029-001-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 486775 |a هجرس، عبدالكريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a كتابي في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: |b بين الإسراء والاستيعاب | ||
| 246 | |a My First Year Middle School Book of Arabic: |b Between Enrichment and Assimilation | ||
| 246 | |a Mon Livre en Langue Arabe Pour la Première Année Moyenne: |b Entre-Enrichissement et Compréhension | ||
| 260 | |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 29 - 47 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يحتل الكتاب المدرسي المخصص للغة العربية مكانة بارزة في مرحلة التعليم المتوسط، نظرا لما يحمله من مادة لغوية تساهم في تنمية المهارات اللغوية لمتعلمي هذه المرحلة، وتجعلهم يستطيعون توظيفها في حياتهم اليومية. تسعى الدراسة إلى الوقوف على كتاب اللغة العربية الموجه لتلاميذ السنة الأولى متوسط، والذي ترى أنه لا يقل أهمية عن بقية كتب اللغة العربية الموجهة لباقي المستويات، بل له وظيفة جوهرية في تعديل السلوك اللغوي عند تلاميذ هذه المرحلة، ومادام الأمر كذلك فإلى أي مدى يمكن لهذا الكتاب أن يساعد المتعلمين في اكتساب اللغة اكتسابا يسمح لهم باستعمالها، استعمالا صحيحا في مختلف الوضعيات والمناسبات التي تعترضهم في حياتهم اليومية. |b The coursebook assigned to the Arabic language occupies a prominent standing in the intermediate education stage due to its linguistic material that contributes to development of language skills for learners of this stage and make them able to employ it in their daily lives. The coursebook directed to first year intermediate learners is not less important than other Arabic books directed to the rest levels. Rather, it has an essential function in modifying the linguistic behavior of learners in this stage. As long as it is, to what extent can this book help learners acquiring the language in a way that allows them using it correctly in various situations and occasions which they face in their daily lives, and is it capable to develop their linguistic abilities and consolidate their competencies that we strive to achieve ? |d Le manuel scolaire tient une place très important au cycle moyen en raison de sa matière linguistique qui contribue à développer les compétences linguistiques des apprenants dans ce cycle et puis de les employer dans leur vie quotidienne. Cette étude base sur le manuel de la langue arabe ciblé au 1ère Année Moyenne qui est très important comme les autres livres d’arabe des autres niveaux qui a une fonction essentielle pour modifier leur comportement linguistique. Quelle est la capacité de ce manuel à aider les apprenants à acquirir cette langue et de l’utiliser correctement dans plusieurs situations et occasions dans leurs vie quotidienne. Et ce que ce manuel va développer les capacités linguistiques et renforcer les compétences que nous efforçons d’atteindre chez nos apprenants. | ||
| 653 | |a الكتب المدرسية |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a الوسائل التعليمية |a مرحلة التعليم المتوسط | ||
| 692 | |a الكتاب المدرسي |a اللغة العربية |a الاكتساب |a الإثراء |a الاستيعاب |b The Course Book |b Arabic Language |b Acquisition |b Enrichment |b Assimilation | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |e Al Lisaniyyat Revue |f Al-lisaniyyat |l 001 |m مج29, ع1 |o 0661 |s اللسانيات |v 029 |x 1112-4393 | ||
| 856 | |u 0661-029-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1401211 |d 1401211 | ||
عناصر مشابهة
-
قائمة الوحدات المعجمية الشائعة في محتوى كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط: من النص 22 إلى النص 42
بواسطة: بن رمضان، محمد منشور: (2020) -
فاعلية الصورة الملونة وعلاقتها بمحتوى النصوص في الكتاب المدرسي: كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني أنموذجا
بواسطة: عزوز، وردية منشور: (2021) -
كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط في الجزائر: قراءة نقدية
بواسطة: هني، عبدالقادر منشور: (2016) -
القيم الوطنية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط
بواسطة: شتوح، زهور منشور: (2021) -
اللغة الوظيفية في الكتاب المدرسي: قراءة نقدية لكتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط
بواسطة: قرين، آسيا منشور: (2015)
