ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب اللغة العربية...>الوصف

تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي على ضوء معايير الدراسة الدولية "PIRLS"

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of the Arabic Language Book for the Fourth Grade of Primary School in the Light of the International Study Standards "PIRLS"
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خضور، رشا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khaddour, Rasha
المجلد/العدد: مج45, ع20
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 109 - 142
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الابتدائية | مهارات القراءة | صعوبات التعلم | الدورات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | اللغة العربية | الصف الرابع | معايير الدراسة الدولية (PIRLS) | Content Analysis | Arabic Language | Fourth Grade | PIRLS Requirements
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد معايير الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS) اللازم توفرها في محتوى كتاب "العربية لغتي" للصف الرابع الأساسي، والوقوف على مدى توفرها في هذا المحتوى، ولتحقيق هذه الأهداف تم اعتماد قائمة معايير الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS)، وإعداد معيار التحليل على ضوئها، والذي اشتمل على (24) مهارة فرعية تمثل معايير الدراسة الدولية بيرلز "Progress in International Reading Literacy Study" واختصارها (PIRLS)، وقد تم تحليل المحتوى باستخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على أسلوب تحليل المحتوى. وتوصلت الدراسة إلى أن محتوى كتاب العربية لغتي"، المقرر على طلاب الصف الرابع الأساسي، راعى بدرجة مقبولة معايير الدراسة الدولية بيرلز بنسبة بلغت (43.36%) من إجمالي التدريبات القرائية البالغة (196) تدريبا؛ كما أنه أعطى بعض المعايير درجة اهتمام أكبر من المعايير الأخرى، فجاء معيار التركيز على المعلومات واسترجاعها" في المرتبة الأولى بنسبة بلغت (29.08%)، ثم معيار التوصل إلى استنتاجات مباشرة من "النص"، ومعيار تقييم ونقد عناصر النص ومحتواه" بنسبة بلغت (5.61%)، وأخيرا معيار "تفسير الأفكار والمعلومات ودمجها بنسبة بلغت (3.06%).

The aim of the research is to determine the requirements of the international study (PIRLS) that must be available in the content of the book "Arabic is my language" for the fourth grade, and to determine the extent of its availability in this content. Its light, which included (24) sub-skills representing the PIRLS International Progress in International Reading Literacy Study, "Study Standards and the content was analyzed using the descriptive approach that is based on the content analysis method. The study concluded that the content of the book "Arabic is My Language", which is prescribed to fourth-grade students, took into account, to an acceptable degree, the standards of the international study, Perls, at a rate of (46.93%) of the total reading exercises amounting to (196) exercises. He also gave some criteria a greater degree of attention than others, so the criterion of "focusing on information and retrieving it" came first with a rate of (33.16%), then the criterion of "reaching direct conclusions from the text" and the criterion of "evaluating and criticizing the elements and content of the text" with a rate of. (5.61%), and finally the criterion of “interpreting and integrating ideas and information" with a rate of (3.06%).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.