أثر تطوير كتاب لغتي الجميلة في ضوء متطلبات الدراسة الدولية PIRLS على تنمية مهارات فهم المقروء والميل نحو القراءة لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Developing the Textbook of My Beautiful Language on Improving Comprehension Skills and the Tendency towards Reading in the Light of PIRLS Requirements for Fourth Primary Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harbi, Muhammad Abdul Rahman |
| مؤلفين آخرين: | سعودي، علاء الدين حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 366 |
| رقم MD: | 1540661 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
عناصر مشابهة
-
تقويم الأنشطة اللغوية بمقرر لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي في ضوء مهارات التنور القرائي للاختبار الدولي "PIRLS"
بواسطة: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي منشور: (2023) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2009) -
اثر استخدام استراتيجية القراءة الموجهة في تحسين بعض مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البليهد، فيصل حمود متروك منشور: (2013) -
تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز "PIRLS"
بواسطة: القطنة، عبيدة شحادة عبد منشور: (2022) -
أثر إستخدام المجمعات التعليمية في تنمية مهارات فهم المقروء بالمستويين الإستنتاجي والناقد لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: أحمد، سمير عبدالوهاب منشور: (2019)
