تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي على ضوء معايير الدراسة الدولية "PIRLS"
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Content of the Arabic Language Book for the Fourth Grade of Primary School in the Light of the International Study Standards "PIRLS" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | خضور، رشا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khaddour, Rasha |
| المجلد/العدد: | مج45, ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 109 - 142 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1401429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل المحتوى | اللغة العربية | الصف الرابع | معايير الدراسة الدولية (PIRLS) | Content Analysis | Arabic Language | Fourth Grade | PIRLS Requirements
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04372nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2151406 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a خضور، رشا |g Khaddour, Rasha |e مؤلف |9 502968 | ||
| 245 | |a تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي على ضوء معايير الدراسة الدولية "PIRLS" | ||
| 246 | |a Analysis of the Content of the Arabic Language Book for the Fourth Grade of Primary School in the Light of the International Study Standards "PIRLS" | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2023 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 109 - 142 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تحديد معايير الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS) اللازم توفرها في محتوى كتاب "العربية لغتي" للصف الرابع الأساسي، والوقوف على مدى توفرها في هذا المحتوى، ولتحقيق هذه الأهداف تم اعتماد قائمة معايير الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS)، وإعداد معيار التحليل على ضوئها، والذي اشتمل على (24) مهارة فرعية تمثل معايير الدراسة الدولية بيرلز "Progress in International Reading Literacy Study" واختصارها (PIRLS)، وقد تم تحليل المحتوى باستخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على أسلوب تحليل المحتوى. وتوصلت الدراسة إلى أن محتوى كتاب العربية لغتي"، المقرر على طلاب الصف الرابع الأساسي، راعى بدرجة مقبولة معايير الدراسة الدولية بيرلز بنسبة بلغت (43.36%) من إجمالي التدريبات القرائية البالغة (196) تدريبا؛ كما أنه أعطى بعض المعايير درجة اهتمام أكبر من المعايير الأخرى، فجاء معيار التركيز على المعلومات واسترجاعها" في المرتبة الأولى بنسبة بلغت (29.08%)، ثم معيار التوصل إلى استنتاجات مباشرة من "النص"، ومعيار تقييم ونقد عناصر النص ومحتواه" بنسبة بلغت (5.61%)، وأخيرا معيار "تفسير الأفكار والمعلومات ودمجها بنسبة بلغت (3.06%). |b The aim of the research is to determine the requirements of the international study (PIRLS) that must be available in the content of the book "Arabic is my language" for the fourth grade, and to determine the extent of its availability in this content. Its light, which included (24) sub-skills representing the PIRLS International Progress in International Reading Literacy Study, "Study Standards and the content was analyzed using the descriptive approach that is based on the content analysis method. The study concluded that the content of the book "Arabic is My Language", which is prescribed to fourth-grade students, took into account, to an acceptable degree, the standards of the international study, Perls, at a rate of (46.93%) of the total reading exercises amounting to (196) exercises. He also gave some criteria a greater degree of attention than others, so the criterion of "focusing on information and retrieving it" came first with a rate of (33.16%), then the criterion of "reaching direct conclusions from the text" and the criterion of "evaluating and criticizing the elements and content of the text" with a rate of. (5.61%), and finally the criterion of “interpreting and integrating ideas and information" with a rate of (3.06%). | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مهارات القراءة |a صعوبات التعلم |a الدورات التدريبية | ||
| 692 | |a تحليل المحتوى |a اللغة العربية |a الصف الرابع |a معايير الدراسة الدولية (PIRLS) |b Content Analysis |b Arabic Language |b Fourth Grade |b PIRLS Requirements | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 020 |m مج45, ع20 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 045 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-045-020-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1401429 |d 1401429 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب اللغة العربية وآدابها للصف الأول الثانوي على ضوء مهارات القراءة التحليلية التذوقية
بواسطة: خضور، رشا منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على معايير الدراسة الدولية (PIRLS) في تنمية مهارات القراءة لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مصطفى، ريحاب محمد العبد منشور: (2021) -
تقويم محتوى موضوعات القراءة للصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في ضوء بعض مستويات الفهم القرائي
بواسطة: البنداري، هدى سمير منشور: (2020) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تدريس القراءة في ضوء دراسة بيرلز "PIRLS" لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
بواسطة: مطرى، إدريس بن علي إدريس منشور: (2020) -
تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء المعايير العالمية للكتاب المدرسي
بواسطة: موسى، إيناس موسى عبدالعاطي منشور: (2021)
