ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات مقترحة للحد من انتشار ظا...>الوصف

آليات مقترحة للحد من انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية في مرحلة التعليم ما قبل الجامعي في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Proposed Mechanisms to Limit the Spread of the Phenomenon of Private Lessons in the Pre-University Education Stage in Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: يونس، لينا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younes, Lina
المجلد/العدد: مج45, ع25
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 41 - 70
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة التعليم | التعليم الأساسي | طلبة المرحلة الثانوية | استراتيجيات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات مقترحة | الدروس الخصوصية | التعليم ما قبل الجامعي | Proposed Mechanisms | Private Lessons | Pre-University Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الآليات المقترحة للحد من انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية في مرحلة التعليم ما قبل الجامعي في مدينة دمشق من وجهة نظر الموجهين التربويين والاختصاصيين، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من (35) موجها وموجهة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم الاعتماد على استبانة الآليات المقترحة. وخلص البحث إلى النتائج الآتية: * أهم الآليات التشريعية: إعادة هيكلة نظام الأجور والحوافز للمعلمين، وتطبيق مدونة أخلاقيات ومعايير السلوك المهني * أهم الآليات التربوية: تقليل كثافة الصفوف الدراسية، وتطوير المناهج التعليمية وفق معايير جودة عالمية، وتطوير طرائق التدريس للحد من أساليب الحفظ والتلقين. * أهم الآليات المجتمعية: فتح قنوات الاتصال بين المعلمين من جهة وبين التلاميذ من جهة أخرى عبر مواقع التواصل الاجتماعي والمدونات وغيرها، وتعزيز دور الجمعيات الأهلية في دعم موارد التعليم.

The research aimed to identify the proposed mechanisms to limit the spread of the phenomenon of private lessons in the pre-university education stage in Damascus from the point of view of educational mentors and specialists, where the researcher used the descriptive analytical approach to achieve the objectives of the research, and the research sample consisted of (35) male and female mentors. They were selected in a simple random way, and the proposed mechanisms were relied upon. The research concluded the following results: * The most important legislative mechanisms: restructuring the system of wages and incentives for teachers, and applying a code of ethics and standards of professional conduct. * The most important educational mechanisms: reducing classroom density, developing educational curricula according to international quality standards, and developing teaching methods to reduce memorization and indoctrination methods. * The most important societal mechanisms: Opening channels of communication between teachers on the one hand, and students on the other hand, through social networking sites, blogs, etc., and strengthening the role of civil associations in supporting educational resources.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.