ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم تعليم اللغة العربية إلكت...>الوصف

تقويم تعليم اللغة العربية إلكترونيا: تجارب دولية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الإبراهيمي، مكي فرحان كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Brahimi, Mackie Farhan Karim
مؤلفين آخرين: حسين، مزاحم مطر (م. مشارك) , محمد، باسم قائد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 9
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1402914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تعليم اللغة العربية | اللغة العربية | الدروس اللغوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن هذا البحث يرمي إلى تسليط الضوء على حاجة اللغة العربية في تقويم عملية تعليمها إلكترونيا؛ فمن غير المعقول أن يتم تعليمها من دون إعداد نظام خاص بها يبين كيفية تقويم المتعلم المتلقي لها وهل هو في الجانب الصحيح لتعلم علومها وكيفية الحصول على نتائج جيدة من طريق تعلمها إلكترونيا، إذ تكمن وظيفة التقويم في تعليمية اللغة العربية إلكترونيا بالتعرف على التكنولوجيا وتقنياتها ومعرفة مناسبتها لتقديم الدرس اللغوي للمتعلمين، وبما يناسب ميولهم واتجاههم نحو التقنية التي تحقق إنضاج قدراتهم اللغوية، ومدى تقبله لتعلم اللغة من طريق هذه البرمجيات. لذا يتحدد هذا البحث بمبحثين: المبحث الأول، المرجعيات النظرية لتقويم تعليم اللغة العربية إلكترونيا، ويدرس المبحث الثاني، التجارب الدولية في التعليم الإلكتروني، ومن ثم وضع أهم الاستنتاجات.

This research aims to shed light on the Arabic language needed in the evaluation of their education process electronically; It is not reasonable to be taught without the preparation of its own system shows how to evaluate the learner receiving her whether it is in the right side to learn science, how to get good results by learning electronically, as is the calendar function in teaching Arabic language electronically identifying the technology and techniques and knowledge of relevance to provide a lesson for language learners, and to suit their preferences and their attitude towards technology that achieve browning linguistic abilities, and the extent accepted to learn the language of this software through. So this research is determined Bembgesan: The first topic, references theory to evaluate teaching Arabic language electronically, examines the second topic, international experiences in e-learning, and then the most important conclusions mode.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.