ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة إحصائية لأثر استخدام موا...>الوصف

دراسة إحصائية لأثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي

العنوان بلغة أخرى: A Statistical Study of the Effect of Using Networking Sites on Academic Achievement
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: معلا، سلمان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 307 - 327
ISSN: 2079-3073
رقم MD: 1403439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
جامعة حماة | التحصيل الدراسي | التعليم الإلكتروني | الانفتاح الفكري | الشبكات الاجتماعية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | التحصيل الدراسي | تحليل التباين | Social Networking Sites | Academic Achievement | Analysis of Variance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الآتي: دراسة تحليلية للكشف عن أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة جامعة حماة بالتطبيق الميداني على عينة عشوائية من طلاب كلية التربية فيها، وذلك بعد توزيع استبيان مكون من 22 متغير على 400 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية في جامعة حماة، ثم تفريغ الاستبيان بالأساليب الإحصائية المناسبة واختبار فرضية البحث. ومن النتائج التي تم الحصول عليها: - يؤثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على درجة التحصيل الدراسي العلمي للطلبة الجامعيين. - تبين من خلال هذا البحث أن مواقع التواصل الاجتماعي أفضل وأسرع الآليات للحصول على المعلومات والأخبار خاصة لدى طلبة الجامعة. - وفرت مواقع التواصل الاجتماعي مجالا رحبا للطلبة الجامعيين لزيادة تحصيلهم العلمي والدراسي، بالإضافة إلى سهولة البحث عن المراجع العلمية التي يريدونها. - تسهم مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز المهارات الحياتية والقيم الفكرية وتوعية الطلبة الجامعيين بما يدور حولهم من أحداث.

The study aimed to study an analytical study on the experimental study of social learning on the experimental study, University of Hama, by applying it to a random sample of students from the Faculty of Education, after distributing a questionnaire consisting of 22 variables to 400 male and female students from the Faculty of Education at the University of Hama, and then emptying The questionnaire using statistical and experimental research methods. Among the results obtained: - The science of studying social networking sites on the degree of academic achievement for university students. - Social communication, sociability, information about ascension, and information in society. - Social networking sites have provided ample space for university students to increase their scientific and academic achievement, in addition to the ease of searching for the scientific references they want. Social networking sites contribute to life skills and intellectual values, and educate university students about the events around them.
ISSN: 2079-3073

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.