ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعليم عن بعد في تعزيز ال...>الوصف

أثر التعليم عن بعد في تعزيز القيم التربوية لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت أثناء جائحة فيروس كورونا وبعدها

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Distance Learning on Enhancing the Educational Values among Secondary School Students during and after the Coronavirus Pandemic
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العلي، ماجد مصطفى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ali, Majed M.
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 169 - 211
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم عن بعد | القيم التربوية | طلبة المرحلة الثانوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | القيم التربوية | جائحة فيروس كورونا "COVID-19" | قيمة المواطنة | قيمة تحمل المسؤولية | قيمة العلم والعلماء | المرحلة الثانوية | Distance Learning | Education Values | Corona Virus "COVID-19" | Citizenship Value | Take Responsible Value | Science with Scientists’ Value | Secondary Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف طبيعة أثر التعليم عن بعد في تعزيز القيم التربوية لدى طلبة المرحلة الثانوية في أثناء جائحة فيروس كورونا المستجد (COVID-19) وبعدها قام الباحث بإعداد واستخدام مقياس القيم التربوية، وتلك القيم هي: المواطنة، وتحمل المسؤولية، والعلم والعلماء، حيث (ن = 778) من طلبة مدارس المرحلة الثانوية في منطقة حولي التعليمية في دولة الكويت. أهم ما تمخضت عليها هذه الدراسة من نتائج تمثلت بالآتي: حصلت قيمة تحمل المسؤولية وبنودها بصورة عامة على أعلى متوسطات حسابية مقارنة بالقيم الأخرى، ولم تشر نتائج الدراسة إلى وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في القيم التربوية تعزى إلى الجنس أو جنسيات الطلبة، وهناك أثر دال إحصائياً فقط للمستويات الدراسية لأفراد عينة الدراسة في التعليم عن بعد، بينما لا يوجد أثر لتفاعل القيم التربوية الثلاثة في التعليم عن بعد، وأخيراً، يعد متغير المستوى الدراسي للطلبة من المتغيرات التي لها قوة تأثيرية وتنبؤية للمساهمة في استشراف مستقبل واقع التعليم عن بعد وأثره في تعزيز القيم التربوية لدى عينة الدراسة الكلية.

Recent research has aimed at investigating the impact of distance learning on enhancing education values which are: citizenship, taking responsibilities, and science with scientists among secondary school students during and after the Coronavirus pandemic The education values scale was the main tool in this study A sample of this study consists of (N=778) from secondary school students in Hawally Education District in the State of Kuwait. The results showed that: Generally, the take responsibilities value is the main important value during distance learning in comparing with other education values. Also there are no statistically significant differences in education values attributable to sex or nationality. In addition, there is the impact of only school levels on distance learning, at the same time, there is no statistical interaction impact of the education values on distance learning. Finally, the school levels are the best variable that can predict distance learning and it relates to enhancing education values among the total sample of this study
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.