ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس للإشراف الإلكتروني بمدارس التعليم العام في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Degree to Which School Principals Practice E-Supervision in Public Education Schools in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمطلب، مريم عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulmutalab, Maryam A.
مؤلفين آخرين: الراجحي، ريم فلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 513 - 546
DOI: 10.21608/ssj.2022.284995
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف الإلكتروني | مدارس التعليم العام | Electronic Supervision | Public Education School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 03289nam a22002537a 4500
001 2153311
024 |3 10.21608/ssj.2022.284995 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالمطلب، مريم عبدالصمد  |g Abdulmutalab, Maryam A.  |e مؤلف  |9 742464 
242 |a The Degree to Which School Principals Practice E-Supervision in Public Education Schools in The State of Kuwait 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس للإشراف الإلكتروني بمدارس التعليم العام في دولة الكويت 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 513 - 546 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف ممارسة مدراء المدارس في التعليم العام بدولة الكويت إلى الإشراف الإلكتروني، وتعرف معوقات استخدامه، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وقد طبقت استبانة كأداة للدراسة موزعة على 957 معلما ومعلمة في جميع محافظات دولة الكويت، وقد توصلت النتائج إلى أن استخدام الإشراف الإلكتروني قد جاء بدرجة متوسطة، وأن من أبرز المعوقات لاستخدامه هي المعوقات التقنية، والتنظيمية، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخدمة، وجاءت التوصيات إلى تفعيل الإشراف الإلكتروني بشكل أكبر، مع إنشاء قاعدة بيانات شاملة تساعد على أداء الإشراف الإلكتروني بشكل أفضل.  |b The current research aims at recognizing the electronic supervision practiced by school principals in public education in the State of Kuwait. It also aim at recognizing its obstacles. The descriptive method is used and the a questionnaire is applied as a tool of the study distributed on 957 teachers in all governorate of The State Kuwait. The results indicate that using the electronic supervision is medium degree. The results also show that the most obvious obstacles are technical and organizational ones. There is no statistical difference related to experience years variable. The recommendations are to make the electronic supervision more efficient and establishing comprehensive database to help perform electronic supervision better. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a مديرو المدارس  |a الإشراف الإلكتروني  |a الكويت 
692 |a الإشراف الإلكتروني  |a مدارس التعليم العام  |b Electronic Supervision  |b Public Education School 
700 |a الراجحي، ريم فلاح  |q Alrajhi, Rim Falah  |e م. مشارك  |9 742465 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج30, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 030  |x 1110-7847 
856 |u 0131-030-004-030.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_284995.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1403646  |d 1403646 

عناصر مشابهة