يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف السابع في مادة الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Flipped Classroom Strategy on Developing Seventh Grade Students' Achievement in Mathematics |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدويلة، عبدالرحمن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Duwailah, Abdulrahman Abdallah |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 163 - 191 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2022.285005 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1403714 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الصف المقلوب | التحصيل | الرياضيات | Flipped Classroom Strategy | Achievement | Mathematics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 02900nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2153372 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssj.2022.285005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الدويلة، عبدالرحمن عبدالله |g Al Duwailah, Abdulrahman Abdallah |e مؤلف |9 407963 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف السابع في مادة الرياضيات | ||
| 246 | |a The Impact of the Flipped Classroom Strategy on Developing Seventh Grade Students' Achievement in Mathematics | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 163 - 191 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تنمية التحصيل الدراسي باستخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات، وتحديد أهم متطلبات تفعيل استراتيجية الصف المقلوب في تدريس مادة الرياضيات. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وأشارت نتائج البحث إلى ارتفاع مستوى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الصف المقلوب؛ حيث حققت الاستراتيجية أهدافها من خلال ارتفاع مستوى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية المعتادة. |b The research aimed to develop academic achievement by using the flipped classroom strategy in teaching mathematics and to identify the most important requirements for activating the flipped classroom strategy in teaching mathematics. The study used the semi-experimental approach. The results of the research indicated a high level of achievement for the students of the experimental group who was taught using the flipped classroom strategy. It achieved its objectives through the high level of the students of the experimental group compared to the students of the control group who studied in the usual traditional way. | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a استراتيجيات التدريس |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a استراتيجية الصف المقلوب |a التحصيل |a الرياضيات |b Flipped Classroom Strategy |b Achievement |b Mathematics | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 037 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج30, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 030 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-030-004-037.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_285005.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1403714 |d 1403714 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية بعض مكونات التعلم المنظم ذاتيا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الحادي عشر
بواسطة: إسماعيل، شادية حسين خليفة منشور: (2022) -
أثر استعمال استراتيجية بطاقات الإشارة في تحصيل تلميذات الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات
بواسطة: مطلب، عبدالإله مولان منشور: (2022) -
فاعلية نموذج بيركنز وبلايث في تحصيل مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف التاسع بدولة الكويت
بواسطة: الدويلة، عبدالرحمن عبدالله منشور: (2023) -
أثر استراتيجية المكعب في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مبحث الرياضيات في محافظة قلقيلية واتجاهاتهم نحو تعلمها
بواسطة: صالحة، سهيل حسين منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة على تحصيل الرياضيات بالصف العاشر في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدويلة، عبدالرحمن عبدالله منشور: (2023)
