ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بعض طرق التدريس في اكتساب...>الوصف

أثر بعض طرق التدريس في اكتساب طالبات الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الرياضية والصحية في محافظة الكرك الأردنية

العنوان المترجم: The Effect of Some Teaching Methods on Basic Eighth Grade Female Students' Acquisition of Mathematical and Health Concepts in The Jordanian Karak Governorate
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: فاخوري، يارا فريد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشايرة، زيد علي عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 367 - 393
DOI: 10.21608/ssj.2022.293901
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | تدريس التربية الرياضية | طلبة الصف الثامن | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرق التدريس الاستقرائية | طريقة التدريس الاستنباطية | طريقة التدريس الاعتيادية | اكتساب المفاهيم الرياضية والصحية | الصف الثامن الأساسي | Eighth Grade | Acquisition of Sports and Health Concepts | Inductive Teaching Method | Deductive Teaching Method | The Usual Teaching Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اكتساب طالبات الصف الثامن للمفاهيم الرياضية والصحية باستخدام بعض طرق التدريس (الاستقرائية، الاستنباطية، الاعتيادية). تكونت عينة الدراسة من (58) طالبة في مدارس محافظة الكرك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021-2022). وقسمت عينة الدراسة إلى ثلاثة مجموعات، حيث درست المجموعة الأولى والمكونة من (20) طالبة باستخدام طريقة التدريس الاستقرائية، بينما درست المجموعة التجريبية الثانية والمكونة من (18) طالبة باستخدام طريقة التدريس الاستنباطية؛ أما المجموعة الضابطة الثالثة والمكونة من (20) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية. أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً في مستوى اكتساب طالبات الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الرياضية والصحية في الكرك لصالح المجموعة التي تعلمت باستخدام طريقة الاستنباط عند مقارنتها بالطريقة الاستقرائية والاعتيادية، ولصالح المجموعة التي درست باستخدام طريقة الاستقراء عند مقارنتها بالطريقة الاعتيادية.

This study aimed to acquisition 8th grade students of sports and health concepts using some teaching methods (inductive, deductive usual methods of teaching) in Al-Karak. The study sample consisted of (58) female students at Karak Governorate schools in the academic year (2021-2022). The study sample was randomly assigned to three groups: the first group consisted of (20) students, who were taught using the inductive method. The second experimental group consisted of (18) students who were taught using the deductive teaching method. However, the control group consisted of (20) students who were taught using the conventional method of teaching. The results showed a statistically significant difference on the level of acquisition of the 8th grade students of basic sports and health concepts in the southern Jordan region in favor of the group that were taught using the deductive and inductive methods of teaching compared to the group that was taught using the conventional method of teaching.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.