تصور مقترح لتوظيف معلمات الدراسات الإسلامية: الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصندلي، رفيعه بنت أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلي، ريم بنت عبدالعزيز محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 399 - 429 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1404183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصور | مقترح | معلمات الدراسات الإسلامية | الدراسات الإسلامية | الألعاب التعليمية الإلكترونية | المرحلة الابتدائية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتوظيف معلمات الدراسات الإسلامية الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت أداة "الاستبانة" المكونة من (41) فقرة توزعت في خمسة مجالات هي (التخطيط، التصميم، الإنتاج والتطوير، التنفيذ، التقويم)، وأداة المقابلة للبحث في أفكار إثرائية كمقترحات لإعداد التصور المقترح. وتم توزيع الأداة الأولى الاستبانة على عينة مكونة من (118) معلمة من معلمات الدراسات الإسلامية بالمرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمحافظة الخرج، وطبقت أداة المقابلة على جميع مشرفات مقرر الدراسات الإسلامية والبالغ عددهن (11) مشرفة، إضافة إلى (10) معلمات لمقرر الدراسات الإسلامية في المدارس الحكومية الابتدائية بمحافظة الخرج. وأظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لواقع توظيف معلمات الدراسات الإسلامية الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج من وجهة نظر عينة الدراسة حصلت على متوسط حسابي (3.98)، ووزن نسبي (79.6)، وبدرجة كبيرة. وأن جميع مجالات أداة الدراسة "الاستبانة" قد حصلت على درجة تقدير كبيرة، وجاء المجال الرابع "التنفيذ" في الترتيب الأول بأعلى متوسط حسابي مقداره (4.05)، ووزن نسبي (81)، وكما توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات الإنتاج والتطوير، والتنفيذ، والتقويم، والدرجة الكلية لواقع توظيف معلمات الدراسات الإسلامية الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس تعزى لمتغير الخبرة لصالح من خبرتهم أكثر من (10) سنوات، وقدمت الدراسة تصور مقترح لتفعيل توظيف معلمات الدراسات الإسلامية الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس بالمرحلة الابتدائية، وأوصت بالإفادة من هذا التصور لتعزيز ودعم معلمات الدراسات الإسلامية في توظيفهن الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف معلمات المرحلة الابتدائية للألعاب الإلكترونية في تدريس مادة الرياضيات من وجهة نظرهن
بواسطة: المظهور، أمجاد بنت سعد أحمد منشور: (2023) -
فاعلية نموذج استرشادي لمعلمات الصفوف الأولية لتوظيف لعبة "Minecraft" الإصدار التعليمي في العملية التعليمية
بواسطة: الدوسري، أحلام بنت يوسف بن أحمد آل فاران منشور: (2024) -
الألعاب الإلكترونية ودورها فى سلوك العنف لدى طلبة المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: دارخان، سوزان مجيد منشور: (2020) -
تصور مقترح لمواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية على ضوء خبرتي كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية
بواسطة: أبو بكر، منى محمود عبداللطيف منشور: (2017) -
نمطا الدعم "الذكي/ المرن" ببيئة تعلم مصغر نقال وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الالكترونية لمعلمي الدمج بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، ايمن أحمد أحمد منشور: (2023)
