ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للبرنامج الدولي ل...>الوصف

دراسة مقارنة للبرنامج الدولي لتقييم الطلاب "PISA" في كل من فنلندا واليابان وإمكانية الإفادة منها في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of the Programme of International Students Assessment "PISA" in Finland and Japan and How to Benefit from it in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، السعيد السعيد بدير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sulaiman, El-Said El-Said Bedair
مؤلفين آخرين: حتاتة، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك) , وهد، أسماء محمد عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 43 - 68
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1404331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الإصلاحات التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الدولي لتقييم الطلاب | فنلندا | اليابان | Program for International Student Assessment (PISA) | Finland | Japan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي التعرف علي البرنامج الدولي لتقييم الطلاب PISA ونتائجه في كل من فنلندا واليابان من خلال: التعرف علي ماهية البرنامج الدولي لتقييم الطلاب PISA، والتعرف علي الإطار الثقافي للنظام التعليمي بدولتي المقارنة والإجراءات الإصلاحية التي قامت بها تلك الدول لتحسين التعليم بها وفقاً لنتائج برنامج PISA، وإلقاء الضوء علي أهمية مشاركة مصر في تلك البرامج الدولية لتقييم الطلاب للاستفادة من تقارير تلك المنظمة في تحسين جودة التعليم، والوصول لوضع آليات مقترحة للاستفادة من جهود إصلاحات دولتي المقارنة في إصلاح التعليم قبل الجامعي بمصر في محاور المقارنة المتمثلة في تدريب المعلمين والتحول للامركزية، واستخدام التكنولوجيا، وإصلاح المناهج. وذلك في إطار مقارن مع تحديد نقاط التشابه والاختلاف في الإصلاحات التعليمية بالتعليم قبل الجامعي بكل من فنلندا واليابان وكيفية الإفادة منها بمصر.

The research aims at identifying the Program for International Student Assessment (PISA) and its results in Finland and Japan by: identifying what the Program for International Student Assessment (PISA) is, and identifying the cultural framework of the educational system of Finland and Japan, and the reforms undertaken by these countries to improve education according to the results of the PISA program. And shed light on the importance of Egypt's participation in this international programs for evaluating students to benefit from the reports of that organization in improving the quality of education, and to develop proposed mechanisms to benefit from the efforts of the reforms of the two countries in reforming pre-university education in Egypt in the axes of comparison represented in: teacher training and decentralization, and Technology use and curricula reform in a comparative framework, with identifying points of similarity and difference in educational reforms in pre-university education in Finland and Japan.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.